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初中课文中写过雨的作者
秋天的雨这篇
课文
围绕什么什么什么什么四个方面来写秋天的
雨的
答:
秋天的雨这篇
课文
围绕钥匙、颜料、藏气味、吹喇叭这四个方面来写秋天的雨。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子...
秋天的雨这篇
课文
全文按什么的结构写出来的?
答:
按照
雨的
颜色、气味等介绍秋天的雨。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的
课文
,
作者
是陶金鸿,朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、...
秋天的雨,读了
课文
,我心中还有疑惑,我要把这个问题写下来。怎么写
答:
1、
课文中
雪白的这个形容词是给了谁?2、秋天的雨寒冷,植物们是是否会感到寒冷?3、秋天的雨对农民伯伯秋收是否会有阻碍?4、如果没有秋天的雨,是否还会有这些美景?
秋天的雨,读了
课文
,我心中还有疑惑,我要把这个问题写下来。怎么写
答:
1、
课文中
雪白的这个形容词是给了谁?2、秋天的雨寒冷,植物们是是否会感到寒冷?3、秋天的雨对农民伯伯秋收是否会有阻碍?4、如果没有秋天的雨,是否还会有这些美景?
秋天的
雨课文
主要写了哪两方面的内容
答:
之情。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文,
作者
是陶金鸿,朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。
课文的
内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
赵丽宏写的山雨问题:
作者
笔下的山雨具有什么特点?表达了作者怎样的感...
答:
1、山雨的特点
作者
主要描写了山雨的声音、想无字的的歌谣、像优美的小曲和山雨的颜色绿的耀眼,、绿的透明。文章开始讲了雨前先是听见它的声音,像一曲无字的歌谣;然后又讲了雨中山林的颜色,这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的;最后讲了雨后山中一下子变得非常幽静。2、山雨这篇
课文
...
【秋天的雨】名为
写雨
,实际上在写()
作者
抓住了()的特点,写了...
答:
之情。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文,
作者
是陶金鸿,朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。
课文的
内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
《秋天的雨》从什么什么什么三个方面表达了
作者
对秋天什么之情_百度...
答:
《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ,
作者
是陶金鸿,朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。
课文的
内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
我记得以前学过一篇
课文
叫《雨中漫步》,请
作者
是谁?有没有原文?有的...
答:
《雨中漫步》,请
作者
是 鲁迅
雨的
四季
中
的第2段运用了什么修辞手法?
答:
运用了比喻和比较的修辞手法,生动形象的
写出
了水滴从花苞落下来的过程。也运用了拟人,将水珠描写的像眼泪一样晶莹剔透一样美富有生机,抒发了
作者
对
雨的
爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.本句出自
初中课文
《雨的四季》本文其他句子赏析:(1)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长...
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涓嬩竴椤
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