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初中课文中写过雨的作者
《岳阳楼记》文
中写
了几种人的思想感情?
作者
属于哪一种
答:
写了三种人思想感情:因己而悲者;因物而喜者;不以物喜,不以己悲者。
作者
属于第三者。《岳阳楼记》出自宋代诗人范仲淹。这篇文章通过写岳阳楼的景色,以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受,揭示了“不以物喜,不以己悲”的古仁人之心,也表达了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的爱国...
五年级上册《桂花雨》表达了
作者
什么感情?
答:
五年级上册《桂花雨》表达了
作者
淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
课文的
题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代...
桂花雨中
作者
先写了什么,接着写了什么,最后写了什么
答:
作者
先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。本文是一篇语言优美的散文,文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。
课文
以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、自然...
关于
初中课文
《春》中‘雨是最寻常的...在
雨里
静默着’这段话的几个问...
答:
1.体现了春雨细,密,轻柔的特点。2.文
中写
了雨,夜。雨是细密的,夜是安静祥和的。3。体现出一种安静温馨的场面。4.写了石桥上,小路边,田地里的人,作用是写出人们在
雨里的
活动。
...这是
中学语文课本
上的一句话,请教一下是谁
写的
?
答:
琦君的《泪珠与珍珠》!
作者
在描写雨中部分时重点抓住了山雨的哪几个方面?
答:
原文:“雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。”“雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的...
课文
是按怎样的顺序写暴风
雨的
,分别写了哪些景色
答:
第1段为
课文的
第一部分,主要讲了暴风雨来之前的情景。结合“划破”、“轰鸣”、“使人恐惧”等词可以体会暴风雨来之前的特点。第7到10段是课文的第三部分,主要写了暴风雨去之后绚丽华美的景色。可通过文
中的
比喻和拟人句,领会文中描写的美景,感受
作者
的快乐。这一部分要通过朗读进一步体会暴风雨...
《花的学校》是印度大诗人泰戈尔写的。诗人说,花朵在( )的学校里上学...
答:
《花的学校》是印度大诗人泰戈尔写的。诗人说,花朵在地下的学校里上学,雨一来,他们就快乐地放假了。《花的学校》中文译文:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。妈妈,我真的觉得...
山雨这篇文章主要讲了些什么?
答:
这篇略读
课文
描写了一场山雨降临的情形.这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静,表达了
作者
对山雨、对大自然的喜爱之情.课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的.先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象.第5、6、7自然段,写雨中的山林,是全文的重点.这三个自然段从听到...
二年级雷雨
课文
主要内容二年级雷雨课文讲了什么内容
答:
《雷雨》是人教版二年级下册语文教材中的一篇
课文
。全文共八个自然段。第一自然段主要描写了雷雨来临之前,乌云密布,没有一丝风。第二自然段主要写了起风了,树枝乱摆。第三自然段主要描写了下雨前电闪雷鸣的景象。第四自然段主要
写雨
下起来了。第五自然段主要写雨越下越大。第六自然段主要描写了...
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