66问答网
所有问题
当前搜索:
内发论和外铄论的看法
内发论的
代表人物有( )
答:
【答案】:A,D,E 【精析】ADE
内发论
的代表人物主要有孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格塞尔、霍尔等。洛克、华生是
外铄论的
代表人物。
“
内发论
”的主要代表人物有( )。
答:
【答案】:A,C,E 华生与洛克是“
外铄论
”的代表。
洛克是
内发论
还是
外铄论
答:
外铄论。洛克是外铄论。洛克是英国近代早期著名的哲学家、政治家和教育家,英国绅士教育和实科教育的倡导者。洛克提出了白板说,认为人的心灵犹如一块白板,它本身没有内容,可以任意涂抹,所有的知识和习惯都是后天习得的。这一观点强调了外在环境和教育对人的发展的重要作用,被视为
外铄论的
代表人物。
主张个体身心发展的
内发论的
代表人物有()。
答:
【答案】:A、B 解析:在个体身心发展的动因上,有“外铄论”“
内发论
”和“实践主体论”三种观点。内发论强调人的身心发展是由自身的需要决定的,其代表人物有孟子、高尔顿、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔等。华生和荀子是
外铄论的
代表人物。
2015考研教育学知识点:教育学原理(4)?
答:
单因素论有遗传决定论、环境决定论和教育实用论等;二因素论是指生物因素和社会因素;三因素论是凯洛夫在《教育学》中所持的观点,包括遗传、环境和教育三方面;四因素论是遗传、环境、教育和主观心理;五因素论则是在四因素论基础上加上反馈因素;(2)
内发论与外铄论
:持内发
论的
多是性善论者、遗传...
外铄论的
代表人物有哪些?
答:
3、斯金纳:人的行为乃至复杂的人格都可以通过外在的强化或惩罚手段来加以塑造、改变、控制或矫正。
外铄论
(“铄”读shuò)(环境决定论)的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,如环境的刺激或要求,以及他人的影响和学校的教育等。是一个关于解释个体身心发展动因的名词,和
内发论
(遗传决定论)相对。
关于影响人的身心发展因素的观点中,下列不属于
内发论的
代表人物的有...
答:
以及所受的教育不同所造成的,甚至认为教育可以创造天才。他提倡环境决定论,是
外铄论的
代表人物。因此,B、C、D三项表述错误,为正确选项。A项:奈特强调个人的发展,注重个人内在因素的影响,属于
内发论
代表人物。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为BCD。
成熟论是
外铄论
吗
答:
成熟论不是
外铄论
。成熟论从人本身出发,是
内发论的
观点。不属于外铄论。外铄论认为人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
教育上的
外铄论
认为,人的身心发展取决于外在环境的影响。持这种观点的...
答:
【答案】:A、B、D 本题考查的是个人身心发展动因中的外铄论。
外铄论的
基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有中国的荀子、英国的洛克、美国的华生。A、B、D 三项正确。C 项:孟子是
内发论
的代表人物。此外还有弗洛伊德、威尔逊、格塞尔等...
英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。
答:
【答案】:C 本题考查个体身心发展的动因。个体身心发展的动因包括
内发论
、
外铄论
、二因素
论和
多因素相互作用论。其中,外铄论指的是人的发展主要依靠外在力量,如环境的刺激与要求、他人的影响和学校的教育等,主要代表人物有荀子、洛克、华生等。题干中,洛克提出的“白板说”认为人出生时就是一张...
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
涓嬩竴椤
灏鹃〉
13
其他人还搜