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一节好的数学课的标准是什么
怎样才能上好一堂
数学
公开课
答:
为了使素质教育的要求真正落到实处,在当前的小学数学教学改革中,应当提倡以下一些关于教学的观念。(l)让学生在活动中学习。学生的数学学习过程不能只是接受现成的数学知识,而是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程。
一节好的数学课
,教师应十分关注学生的学习过程,向学生展示知识的发生发展过程。学生的...
什么是一节好课
答:
一节好课的标准
如下:1、从学习内容来看,一节好课,应该是基于
课程标准
和教材内容、符合学生实际情况的课。2、从学习结果来看,一节好课,学生除了收获学科知识和技能,更要在学科思想方法上迁移所学,创造性地解决问题的思路和方法上有所进步,也就是人们常说的在“学会”和“会学”上有所进步。3...
如何上好
一节数学课
答:
如何上好小学
数学课
一、创设情境,激发兴趣
一节好
课,都有一个
好的
开始,通过创设情景,激发学生的兴趣,使学生的注意力集中起来,主动承担学习任务,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。对于农村学生而言,参与学习意识能力和自控学习能力差,...
如何上好小学
数学课
答:
一、创设情境,激发兴趣
一节好课
,都有一个
好的
开始,通过创设情景,激发学生的兴趣,使学生的注意力集中起来,主动承担学习任务,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。对于农村学生而言,参与学习意识能力和自控学习能力差,学习兴趣不高,其...
如何评估
一节
小学
数学课
答:
还有就是比较两根绳子的长短时,教师用直观的教具演示,把弯曲的绳子拉直,进一步让学生感受比较要按一定
的标准
。第三、看
课堂
教学结构的设计 首先看教学思路是否清晰,结构是否严密,设计一种教学结构要从
一节课
上去考虑,先做什么,后做什么,形成有先有后、由低到高的训练程序,具有条理清楚、层次分明...
如何评价
一节数学课
答:
要保证
课堂
教学评价的客观性和全面性,评价指标应覆盖课堂教学这一动态系统的全部要素。主要包括教学目标、教材处理、教学过程、教学方法、教学效果、教师素质和教学特色等。
1
、教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿,也是预先想要达到的结果。它是评价教学效果的依据。教学目标的制定必须正确处理《
标准
》...
新
课程标准
下小学
数学
如何评课
答:
评课不仅可以给上课者、观摩者以反思与启发、更能促进评课者的教学能力,要评课,尤其是评
好课
,需要评课者在很多方面进行探索与努力。通过评课,同事之间可以相互学习,相互促进;领导可以发现不足,推介经验;专家可以了解动态,发展教学理论。那么新
课程标准
下如何评价
数学课
呢?我认为评价
一节
课既看学生,又看老师。看学生...
评价
一节数学课
成功与否
的标准
应有哪些
答:
一堂课下来,是否达到了预期的教学目标?我想这也是评价一堂好课的一个维度.教学目标是教学活动所要达到
的标准
,是
一节课的
灵魂.课堂教学,不只是要学生学习到课本上的知识,更重要的是要让学生学到方法、学到分析问题、解决问题的能力.如果
一节数学课
下来,我们的学生,还只停留在定理这些纯粹的知识,不懂得...
衡量一堂
好的数学课标准是什么
——从几个数学教学案例说起
答:
一正在我国兴起的旨在构建适应时代发展要求的基础教育新课程体系的课程改革,点燃了人们心中的激情,激活了人们头脑中的思维,也孕育了一片数学研究的沃土。广大教育工作者无不积极投身教改,认真研究新形势下的课堂教学新模式。那么
什么是
一堂好的数学课呢?仁者见仁,智者见智。我认为,
好的数学课堂
教学面向全体...
如何评价
一节数学
公开
课的
优缺点。
答:
优点:
1
、能够创设情境,激发学生参与活动的兴趣。2、能够体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做
课堂的
主人。3、能够保证
课的
结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。缺点:没有板书,课件字太小,上课语速过快,对学生缺少鼓励性语言。有口头禅,学生回答正确时没有给肯定性的...
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