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一节好的数学课的标准是什么
如何评好
一节
小学
数学课
答:
④评教学在完成既定目标后,是否又引发学生新
的数学
思考,进而产生新的问题,激发起学生新的思维兴趣。2.评
课堂
教学结构课堂结构也称为教学环节,
一节好课
结构严谨、环环相扣,过渡自然,时间分配合理,教学效率高。教学环节的时间分配与衔接恰当。①整体看教学思路设计,是否符合教学内容实际与学生的认知基础;有一定的独创...
上好
一节数学
与课件制作有
什么
联系如何应用
答:
否则一节课信马由缰,或在枝节问题上纠缠不清,就会造成知识点遗漏,以及重点难点偏离,把握不准课堂重心从而导致教学效果低下。二、创造和谐、民主的教学氛围。
一节好的数学课
,
课堂的
教学氛围一定是宽松融洽的。在新
课程标准
中,要突出学生的主体地位,教师要发挥出数学学习的引导者和组织者作用。教师...
义务教育
数学课程标准是什么
?
答:
义务教育
数学课程标准是
:课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵
的数学
思想方法。课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索。课程内容的组织要重视过程,处理好过程与结果的关系;要重视直观,处理好直观...
一节好数学课的
评价
标准
有哪些?
答:
一堂好课,应该是一个良好的师生互动的过程,师生互动交流,老师主动亲近学生,学生自然亲近老师,这有利于我们进行教学活动,提高教学效率。一堂课下来,是否达到了预期的教学目标?我想这也是评价一堂
好课的
一个维度。教学目标是教学活动所要达到
的标准
,是
一节课的
灵魂。课堂教学,不只是要学生学习到...
如何评价
一节数学优质课
答:
2、敷衍了事.那么如何去评好
一节数学课
呢?我认为应从下面几点来评:一、明确评课内容和
标准
1、评教学目标:①.教学目标确定:全面、具体、适宜,有针对性、导向性.②.教学目标实施:教学目标明确地体现在每一教学环节中,教学手段紧密地围绕目标,为实现目标服务.2、评教材处理:①.知识教授得准确、科学...
如何评估
一节
小学
数学课
答:
2、看一节课是否具有现实性,在课堂教学中,教师要善于恰当地创设于学生实际生活及社会实践内有密切联系的应用型
数学
情境,让学生发现问题就在自己身边。3、看
一节课的
教学设计是否具有问题意识,一节课最好形成一条问题系列,在课堂上向学生提出的问题要具有开放性,要创设条件开放、方法开放、结论开放的...
什么
样
的数学课
才是一堂
好课
答:
…表面上看热热闹闹,实际上多数学生作陪客旁观,个别学困生更如雾里看花,不知其所以然。深究这些看似完美的课堂,我们不难发现它们缺失了作为一堂
好课
而应有的魅力。那么
一节好的数学课
我们该追求些什么呢?一堂好课应该以学生为本新课程理念下的课堂教学不仅是一个特殊的认识过程,而且是师生双方...
数学课程
评价体现哪些方面
答:
1、传统的小学
数学课堂
教学评价和现代的小学数学课堂教学评价的区别。2、小学数学课堂教学评价
的标准
。3、小学数学课堂教学评价的基本方法。学习与思考1、“
一节数学好
课有四大‘支点’。”谈谈你是如何理解的?2、传统的小学数学课堂教学评价与现代的小学数学课堂教学评价发生了什么转变?请你就其中的一个方面举例加以...
新课改下应该如何去评价一堂
好的数学课
答:
怎么样去知道呢?这时候就想到了转化
的数学
思想方法;数与代数,我们就想:在这
一节
数培养学生的数感、符号感方面能做些什么?空间与图形,我们就想如何去培养学生的空间观念;统计与概率,我们就想如何培养学生的统计意识,等等。也就是根据教材如何落实
课程标准
的理念。怎样分析评课 (一)从教学目标上...
怎样才能上好一堂初中
数学课
答:
那么,怎样的课才称得上是
一节好
课呢?不同的人有不同的认识,即使同一个人在不同的阶段,由于教育观念、教育评价目标和对教育本质认识的不断深入,也会有不同的具体
标准
。我是一名教数学的教师,下面我就结合自己在教学过程中的所思、所想,对如何上好一节初中
数学课
谈谈自己粗浅的两点认识 一:...
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