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一节好的数学课的标准是什么
一节好课的标准是什么
答:
真正的
好课
要有一万的准备却只有万一的实施,要根据现场、根据学生、根据自身来确定
课堂的
走向和流程。这样的课在事先虽有极充分准备,但却不能预知会上成什么格局。课堂自然是要解决问题,使得学生经历均衡→不均衡→新的均衡过程,这样一种解构和建构的循环,不是以解决所有问题为能事的,带着问题进...
反思怎样上好
一节课
(小学
数学
)反思
答:
作为老师要上好
一节
课,肯定要了解教学目标,教学过程很重要,接着就是做练习喽。《全日制义务教育
数学课程标准
》(实验稿)在基本理念第一条就指出:数学课程应突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值
的数学
;人人都能获得必要的数学;不同的人在数学上...
谈谈
什么
样的课才算一堂
好课
答:
一堂课下来,学生兴趣盎然,时间在不知不觉中过去,这
节课
就是
好的
。第三,
好课
就是要看教学目标实现状况。一堂好课教学目标要明确、突出,
课堂
思路要清晰,知识点要落实,教学过程要协调、和谐,学生思维要活跃。教态自然大方;语音清晰、
标准
、洪亮,语调抑扬顿挫、有变化,充满激情,有吸引力;书写简明规范、流利清秀;多...
新
课程
理念下要上好
一节数学课
应做好哪些方面
答:
新课程理念下如何上好一堂
好的数学课
内容摘要:对怎样一堂
课是
好课的界定,不同时期
的标准是
不同的。随着新课程改革的推进,新的课程观逐渐进入教师认知领域,评价好
课的标准
也随之发生一些实质性的转变。通过对新课程理念的学习与实践,对新课程理念下一堂好课的标准有了一些思考:评价
好课
离不开对...
如何将
一节
普通
的数学课
生成“
好课
”的教学初探
答:
教师学校 任学明什么样
的数学课
才是
好课
?怎样评价一节数学课是否成功?不同的人有不同的评价方式,不同的年份有不同的规则,有人认为:教师能够把事先备课的内容淋漓尽致的表达出来,有的是自己表达,有的通过学生,课堂完美,无暇疵,给人一种完整的感觉,这才是
一节好
课。我认为:此种课不一定是好课,虽说完美无漏洞...
高中
数学
学科学业质量
标准
指
的是什么
?
答:
高中数学学科学业质量
标准
指:指学生在九年义务教育
数学课程的
基础上,进一步提高作为未来公民所必要
的数学
素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体标准如下:
1
、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念,数学结论的本质。了解概念、结论等产生的背景,应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,...
谈谈
什么
样的课才算一堂
好课
答:
究竟什么样的课才算一堂
好课
?不同的时期,
标准
不尽相同。“没有最好,只有更好。”新
课程
下的一堂好课,应该明确地表现在
课堂
教学主体--学生的身上,那么,怎样的课才算一堂好课呢?一般认为
好的
一堂课应该包含以下四个方面:首先,看教学双方是否都要有充足的准备。教师要了解自己的课堂,教什么、怎么教、教学对象...
什么是数学
新
课程的
基本理念?
答:
第二题:结合自己的教学实际谈谈如何教好一堂初中数学课。 数学
课程标准
为数学教学树立了新理念、提出了新要求,中学数学教学正在发生巨大的变化,中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学,理解新
的数学课程
理念,建立起新的中学数学教学观。 (一)树立多元化的教学目标 "义务教育阶段的数学课程,强调从学生已有...
数学
学科学业质量
标准是什么
?
答:
数学课程学业质量
标准
主要的三方面是:第一个水平指的是打到高中毕业的水平、也是高中毕业水平考试的根据、水平二是高考的水平。高中数学学科学业质量标准指:指学生在九年义务教育
数学课程的
基础上,进一步提高作为未来公民所必要
的数学
素养,以满足个人发展与社会进步的需要。简单来说,就是高中需要达到的...
如何提升
数学
教师听课评课能力
答:
评课不仅可以给上课者、观摩者以反思与启发、更能促进评课者的教学能力,要评课,尤其是评
好课
,需要评课者在很多方面进行探索与努力。通过评课,同事之间可以相互学习,相互促进;领导可以发现不足,推介经验;专家可以了解动态,发展教学理论。那么新
课程标准
下如何评价
数学课
呢?我认为评价
一节
课既看学生...
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