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一年级画线段应用题
关于比例的
应用题
答:
而甲乙两人吃了的价值都是10元,所以 甲还可以收回18-10=8元 乙还可以收回12-10=2元 刚好就是客人出的钱。2.一种商品,今年的成本比去年增加了10分之
1
,但仍保持原售价,因此,每份利润下降了5分之2,那么,今年这种商品的成本占售价的几分之几?答案22/25 最好
画线段
图思考:把去年原来...
小学
一年级
数学题
答:
红旗小学六
年级
(
1
)男26人、女生人数?人. 红旗小学六年级(2)男18人、女生人数25人. 红旗小学六年级(3)男24人、女生人数25人. 1、已知六(1)班的人数是49人,请完成统计表和统计图。 2、男生总人数比女生少( )%。 3、六年级三个班平均每个班( )人。 六、
应用题
。(5×6=30) 1、一列货车和一列...
应用题
教学中怎样教学生分析数量关系
答:
强化审题训练提高解题正确率的有效方法。二、
画线段
图训练画线段图的训练是针对小学生具体思维能力强,抽象思维能力弱的特点,指导他们借助线段图,形象地揭示题目中的数量关系,理解题意,找出解题的方法的一种训练。对于稍复杂的
应用题
,具体直观的线段图是帮助学生理解题意的有效性途径。三、
一
题多解...
急!小学
应用题
答:
三、三步计算
应用题
太阳沟小学举行数学知识竞赛。三
年级
有60人参加,四年级有45人参加,五年级参加的人数是四年级人数的2倍。三个年级一共有多少人参加比赛?45*2+45+60=195 四、相遇应用题
1
、张明和李红同时从两地出发,相对走来。张明每分走50米,李红每分走40米,经过12分两人相遇。两人相距...
分数
应用题线段
图少的分率能画在单位
1
的线段上吗?
答:
我觉得可以吧!但是要考虑一下反话,比如多二分之一,就要想成少二分之一,或者还有更复杂的想法,所以我觉得单位一还是最好要找准最好!
人教版数学二
年级
上册,盈亏问题
应用题
,
画线段
来解决
视频时间 07:24
50道分数
应用题
答:
六
年级
共有学生多少人? 9、商店运来一些水果,运来苹果20筐,梨的筐数是苹果的34 ,同时又是橘子的35 。运来橘子多少筐? 1.3.2 分数
应用题
练习
1
、某工程队修筑一条公路。第一周修了这段公路的14 ,第二周修筑了这段公路的27 ,第二周比第一周多修了2千米。这段公路全长多少千米? 1.3.3 分数应用题...
如何讲解小学数学
应用题
答:
它的等量关系顺着题意,用原有的重量减去卖出的重量就等于剩下的重量即原有的重量-卖出的重量=剩下的重量,根据等量关系就可列出方程(x-5×7=40)。二、注重培养学生列表或
画线段
图的能力 画图分析
应用题
是一种能力,这种能力需要在整个应用题教学过程中逐步培养。应用题是比较抽象的,用列表或画...
三
年级应用题画线段
图的方法
答:
三
年级应用题画线段
图的方法如下:1、第一步:学生需要仔细阅读并理解三年级应用题,掌握所有的数据和所要求的数字。在理解处理完应用题之后,学生需要根据题目的要求准备画线段图的工具,包括一张纸、一支铅笔和一个尺子,然后开始画线段图的过程。2、第二步:学生需要在纸上划一个坐标轴,并将应用题...
如何上好小学数学
应用题
教学的课
答:
它的等量关系顺着题意,用原有的重量减去卖出的重量就等于剩下的重量即原有的重量-卖出的重量=剩下的重量,根据等量关系就可列出方程(x-5×7=40)。二、注重培养学生列表或
画线段
图的能力 画图分析
应用题
是一种能力,这种能力需要在整个应用题教学过程中逐步培养。应用题是比较抽象的,用列表或画...
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