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一年级画线段应用题
小学
应用题
各种类的
答:
26、小明步测一块长方形地,长120步,宽80步,一步长0.75米,这块地有多少公顷? 27、四
年级
74人,...(甲车每小时行44.5千米,乙车每小时行38.5千米,先
画线段
图再列式解答) 52、两地相距800千米,两辆...2019-07-12 小学数学
应用题
包括哪些种类 2011-07-26 小学数学典型应用题有哪些类型? 251 2012-05...
如何教
一年级
孩子学比多比少的
应用题
答:
(2) 学会
画线段
图 如上题 苹果有47个,苹果比桔子少2个,桔子有多少个? 这题以 桔子 为标准 桔子: ?个 47个 少2个 苹果: -- -- -- 通过看这个线段图,学生很容易看出苹果比桔子少,要求桔子就要用加法。 如何给讲解
一年级
比多比少的
应用题
举例,比如:这里有5个苹果,我吃了一个,还剩几个。`(*∩_...
和倍问题的解题技巧
答:
和倍问题的解题技巧如下:已知两个数的和与两个数的倍数关系,求两个数各是多少的
应用题
,我们通常叫做和倍问题。解答此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题,画出
线段
图,使数量关系一目了然,从而找出解题规律,正确迅速地列式解答。和倍问题的公式:两数和÷(
1
+倍数)=小数 小数×倍数=...
怎样用
线段
图解小学百分数
应用题
答:
(1)在一次测验中,小明做对的题数是11道,错了4道,小明在这次测验中正确率是百分之几?(2)大米加工厂用2000千克的稻谷加工成大米时,共碾出大米1600千克,求大米的出米率。(3)林场春季植树,成活了24570棵,死了630棵,求成活率。(4)家具厂有职工1250人,有一天缺勤15人,求出勤率。(5)...
三
年级应用题画线段
图的方法
答:
三
年级应用题画线段
图的方法 方法一:画线段图法 分析:此题可以利用线段图把“拿出邮票的一半少1枚”转化为“拿出邮票的一半”,从而容易看出数量与分率间的关系。由上面的线段图可以看出:“剩下的24枚”与“邮票的一半”并不对应。而与分率“1/2”对应的量是24-1=23(枚)。此处通过线段图把...
用flash怎么
画线段
图,做数学课件,小学分数
应用题
是最麻烦的,无论怎么教...
答:
用flash做课件和用ppt做课件的目的是一样的,都是为了将数学题目的题意简单化、直观化的展现出来。我认为无论用哪种来做课件,只要自己能达到上面的要求,就可以了。
如何教学生准确画出分数
应用题
中的
线段
图
答:
一、培养学生认真审题和验算的习惯 审题是基础,
应用题
教学必须在审题上狠下功夫.审题就是理解题意,在教学中,我要求学生在解答应用题前,至少用心地将题目读三遍,然后从题目中的关键词、句入手,理解每句话的意思,弄清题目中的已知条件和所求问题.如:五(一)班有男生20人,女生是男生的80%,五
年级
...
低年段如何培养学生
线段
图的能力?
答:
那么,我认为必须从以下几方面入手 :一、从中低
年级
培养,从简单题入手,是培养学生画图能力的基础。有人认为用线段图帮助解题是高年级的事,是比较难的题才使用的方法,中低年级和比较简单的
应用题
不需要
画画线段
图。这种认识是不适当的。有的学生也错误的认为,这么容易的题,我不画图就能理解题意,...
求解!四道
应用题
,画出
线段
图写出等量关系式,并算出结果!
答:
回答:我做,等一下,我拍照
...箱苹果30个一共三箱苹果每个人一个还剩几个
线段
怎么画?
答:
依题意列式计算30×3-90 解题思路:
应用题
中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用列式 解题过程:30×3-90 =90-90 =0 答:每人一个还剩下0个 存疑请追问,满意请采纳 ...
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