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简述教学目标的表述
目标的
陈述方式包括哪几种要素
答:
第三,从制定教学目的和教学目标时所使用的动词看,对教学目的的描述一般采用"了解、领会、体会"等描述心理过程的内隐体验动词或"掌握、应用"等词语,因而比较抽象、笼统、模糊;教学目的是否达到,不易测量。而
教学目标的
描述 则多采用"说出、归纳、说明"等
表述
特定动作的外显行为动词,表义具体,深广度明确,具有可操作...
请
简述教学目标的
定义及其功能。
答:
【答案】:[参考答案]定义:
教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果
。意义:在教学中,教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。
论述
题试论
教学
活动
目标表述的
基本要求
答:
(一)提出的目标要明确、具体
教学目标只有提得明确而具体,才有利于教师正确地选择教学方法、妥善地组织教学过程、准确地评价教学结果
,也能使教师将教学的意图清楚地传达给学生,让学生主动地把握自己的学习过程。明确、具体的教学目标应当指向具体的学习结果。教学目标的明确、具体,在于用可以观察或测量的...
简述
幼儿园
教学目标
。
答:
(1)搞好卫生保健工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力
。(2)发展幼儿的基本动作,培养幼儿对体育活动的兴趣,提高肌体的功能,增强体质,以保护、促进幼儿的健康成长。(3)在幼儿学习周围生活中的粗浅知识与技能时,侧重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力,激发他们的学习兴趣与...
如何理解教学目标
?
答:
教学目标包括以下三个方面:
1、知识与技能即每门学科的基本知识和基本技能
。2、过程与方法即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等。3、情感、态度和价值观即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度,...
简述教学目标
及其意义
答:
课堂教学目标是课程目标分解、细化了的一小部分。当完成和落实了每一个课堂小
教学目标的
同时,课程需要关注的大目标也就实现了。课堂教学目标的主要内容,就是人们常常挂在嘴边的“双基”。那就是指:基础知识、基本技能。后来,又勉强地加上了一个学科情感。这就是如今在教案、教学设计的教学目标中的三...
什么是
教学目标
?
试述
其功能。
答:
所谓“
教学目标
”,是指“与教学或训练有关的,而并非与教育有关的目标,也称行为目标。 ”教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的,具体
的表述
。 主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。 必须以教学大纲所限定的范围和各科教材内容所应达到的深度为依据,...
如何理解教学目标
答:
1.行为主体
教学目标表述
的应该是学生的行为,因此行为主体是学生。在实际的目标表述中,行为主体可以省略,但是从逻辑上去判断主体应该是学生。例如,“能够独立复述课文”,这个
目标的
逻辑主语是学生。2.行为动词具体教学目标应采用可操作、可测评的行为动词来描述,如“认出”、“说出”、“背诵”、“...
简述教学目标的
三个基本要求,评价教学目标的三条标准是什么
答:
教学目标可以分为三个层次:一是课程目标;二是课堂教学目标;三是教育成才目标。这也是教学的最终目标。新课程倡导的课堂教学目标有三个维度:知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标。
教学目标的
基本要求:一提出的目标要明确、具体;二根据学科教学点制定适当的教学目标;三教学目标要...
简述教学目标的
概念及ABCD法
答:
1.
教学目标
是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标。2.ABCD目标陈述法是由阿姆斯特朗和塞维吉(Armstrong Savage,1983)提出来的一种教学目标陈述技术。ABCD法包括在以下四个因素:A—听众(Audience):指...
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