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广泛社交弊大于利三辩
大学生不能
广泛社交弊大于利
二、
三辩
陈词!!j急需~~~!!
答:
我方提出,大学生广泛社交利大于弊。
大学生广泛社交的利在于:一是可以同更多的人交流思想,增进某些知识与能力;二是可以有更多的人分享喜忧
,鼓励上进,有如一面镜子,反映出自己的得失;三是可以在广泛社交中克服自身心理障碍,提高交际能力;四是择其善者而从之,择其不善者而改之,在广泛的交往中亲...
大学生
广泛社交弊大于利
答:
1、
逻辑层面:⑴
、利弊是相对的,我们承认社交有其好的一面,但在现实社会中它对大学生不利的一面表现得更突出,影响更大。⑵、横向范围上的广必然导致纵向深度上的不足,广泛社交很可能会导致交往的深度不够,对人或物了解不够。2、理论层面:⑴、心理学研究表明,大学生还处于心理断乳期,在这样...
求大学生交友弊与利的辩论赛的资料,我是的辩论论点是
弊大于利
,求...
答:
第三,从唯物主义来讲,做任何事情都要有个限度,否则就会使你尝够苦头.化学告诉我们氢气不能无限制的与空气做朋友,数学告诉我们某个数列也有这的极限.生活告诉我们社交也得有个限度.柳青说过,人生的道路虽然很漫长,但当紧处往往只有几步,往往在人年轻的时候.综上所述,无不充分证明我方观点大学生
广泛社交弊大于利
....
大学生
广泛社交弊大于利
的辩论材料
答:
4、没有过硬的知识积累,在大的社交圈也不能弥补,而社交能力的不足,可以由过硬的知识来弥补
。过硬的知识是人们发展的基础。在大学中努力学习才是我们最好的出路。5、当“天上人间”轰然倒塌,那些具有学士学位,硕士学位甚至博士学位的高级小姐骤然在镁光灯下聚集时,我们是否应该反思,大学生广泛交友...
辩论:大学生
广泛社交弊大于利
(请提供下提问和陈词)大神们帮帮忙_百度...
答:
从今天辩题的角度看它就是要求大学生全方位各个角度地去接触社会。 3、社交 :指社会上人与人之间的交际往来。这个词对于大学生这个特殊群体来说是指除了学习各种专业理论和相关知识以外的人与人之间交往。 4、
弊大于利
:这并不是一个绝对的判断。大学生
广泛社交
有利又有弊。今天论证的关键并不是广泛...
辩论赛“大学生
广泛社交
的利与
弊
”正反两方的辩词有哪些?
答:
大学生
广泛社交利大于弊
。先来解释一下“广泛”的定义吧,所谓广泛社交就是在完成学习任务之后积极参与社会各项活动。与社会交往是大学生充分融入社会,了解社会的机会;与社会交往还能拓展更多的人际关系,提高我们的综合能力。下面我就从三个方面阐述。首先,我方所说的广泛社交并不是乱交,而是建立在一定...
大学生
广泛社交利大于
弊,作为正方
三辩
该怎么提问啊!急求!!!
答:
做任何事情都是要讲究合作的,如果没有了
社交
,没有了这些朋友,一个人没有办法完成所有的工作,哪个楼房是一个人盖的?哪条路是一个人铺的?等等;当毕业了走上社会,工作了,那你就需要大量的信息渠道,没有那些社交,那些朋友,你哪来的信息,新闻?报纸?毕竟信息量很少,或许还有假的,...
中学生广交朋友
弊大于利
答:
一,中学生交友的利弊有许多。利 1,有利与你的见解力的提高。2,有利于你的视眼的开阔。
3
,有利于你对生活,对社会的了解。4,有利于你的知识面的提高。~~`~~~
弊
1,可能会影响你的学习。2,可能会影响你的“青春”。3,可能会浪费你大量的时间。二,反方:中学生不应该
广泛
交友*反方代表:...
中学生
广泛社交利大于
弊还是
弊大于利
答:
从定义来看,大家就能够明白,“广泛”,指的是一种【范围】,而不是【程度】。这话什么意思呢?就是说,我们赞成“中学生
广泛社交
”,是赞成“中学生可以和【各类】人群交流交往”,而不是“中学生应该和【所有】人群进行社交”——我们可以从“广泛”的范围内选取若干,而不是要和“所有”的,那么多...
辩论"大学生
广泛
参与
社交利大于弊
..还是
弊大于利
..
答:
各位评委,对方
辩
友,大家好!我方的观点是学生
广泛社交利大于弊
.首先,我们来明确几个概念:①学生:是指在学校读书或向老师,前辈学习的人.②广泛:指涉及方面广,范围大,普遍.另外,"广泛"与"多""过度"有着本质上的区别."多"与"过度"强调的是数量,而"广泛"则强调的是范围.③社交:指社会上人与人的...
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