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圆明园的毁灭文章体裁
课文《
圆明园的毁灭
》是什么
体裁
答:
课文《圆明园的毁灭》是一篇说明文
,课文用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬”,...
圆明园的毁灭
是什么
体裁的文章
答:
事理说明文
说明文,就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章,它通过对实体事物的解说,或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类,成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达...
圆明园的毁灭
的
体裁
是什么?
答:
1、第一段概括了
圆明园的毁灭
是中国乃至全世界文化史上不可估量的损失。2、第二至四段详尽的介绍了圆明园的布局·建筑风格及收藏文物的珍贵。3、最后一个自然段用精炼准确的语言介绍
圆明园毁灭
的经过。
圆明园的毁灭
提出5个有价值的问题并回答?
答:
2、课文《圆明园的毁灭》是什么体裁?
答:课文《圆明园的毁灭》是一篇说明文
,课文用了大量的篇幅写它专辉煌的过去,把美的东西毁属灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。3、圆明园的毁灭你想说些什么?答:站在圆明园的废墟旁,我感到无比愤怒。仅略者们多可恶啊!他们不仅擅自闯进我国国...
圆明园的毁灭说明文
答:
相信大家都不可避免地要接触到作文吧,特别是写作中最基本、
最常见的说明文
,说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。那么大家知道优秀的说明文是怎么写的吗?以下是我精心整理的圆明园的毁灭说明文,希望能够帮助到大家。本意是去放松,可却又选择了一个让人如何也笑不起来的地方圆明园。真的不愿...
圆明园的毁灭
的
体裁
是什么?
答:
19世纪中叶,中国遭到列强入侵,其中包括英国和法国。1856年爆发的第二次鸦片战争导致英法联军进一步加强了对中国的侵略行动。1860年,英法联军攻占北京,对圆明园进行了掠夺和破坏。3.
圆明园的毁灭
过程 英法联军进入圆明园后,对其进行了大规模劫掠和破坏。圆明园内的建筑和文物被洗劫一空,包括珍贵的书画...
关于名胜古迹的作文怎样写?我好急呀
视频时间 21:53
情境教学方式在语文教学中的作用有哪些
答:
情境创设的方法还有新闻资料法(包括重要图片),这样的方法主要是适用于写历史类的
文章
,可以极好地突出教学重点,突破教学难点。在小学课本中有一篇课文《
圆明园的毁灭
》,我这样创设情境:“同学们,近日有一则重大国际新闻,就是中国的国宝要回家了,想知道怎么回事吗?请看一则报道……”接着播放圆明园...
如何在阅读教学中进行读写结合的训练
答:
再如在教学《
圆明园的毁灭
》时,我组织学生反复品读文本,学生在领略
文章
内容的同时,情感之弦也在不断被拨动着,表达的欲望也在不断被激发。在了解了圆明园昔日的辉煌时,我让学生写写此时此刻你最想做什么?有的说想去圆明园中游览,有的说想把那些美景全拍下来,有的说想去亲眼看看、亲手摸摸那些奇珍异宝……很...
谈语文教师怎样培养中学生的问题意识
答:
1.加强基础知识的学习。学生的认知结构中必须有适当的基础知识,才有可能对新知识产生好奇、渴望。掌握一定量的知识是产生问题意识的前提,博采众长,涵摄百家,这是问题意识产生的前提。我们要教育学生端正学习态度,尊重前辈和他人的研究成果,努力学习,汲取营养。只有学好课内知识,又进行广泛的课外阅读,...
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