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圆明园的毁灭文章体裁
如何在阅读教学中进行读写结合的训练
答:
再如在教学《
圆明园的毁灭
》时,我组织学生反复品读文本,学生在领略
文章
内容的同时,情感之弦也在不断被拨动着,表达的欲望也在不断被激发。在了解了圆明园昔日的辉煌时,我让学生写写此时此刻你最想做什么?有的说想去圆明园中游览,有的说想把那些美景全拍下来,有的说想去亲眼看看、亲手摸摸那些奇珍异宝……很...
圆明园的毁灭
的
体裁
是什么?
答:
《
圆明园的毁灭
》是一篇说明文。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与
文章
的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬”,首尾呼应,作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上,户 第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏...
圆明园的毁灭
是什么文体
答:
《
圆明园的毁灭
》是一篇说明文。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与
文章
的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬”,首尾呼应,作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上,户 第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏...
圆明园的毁灭
的
体裁
是什么?
答:
全文总分总,按照逻辑顺序写的。1、第一段概括了
圆明园的毁灭
是中国乃至全世界文化史上不可估量的损失。2、第二至四段详尽的介绍了圆明园的布局·建筑风格及收藏文物的珍贵。3、最后一个自然段用精炼准确的语言介绍
圆明园毁灭
的经过。
圆明园的毁灭
是什么
体裁的文章
?
答:
为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。
文章
结构 课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为“
圆明园的毁灭
”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这...
圆明园的毁灭
是什么
体裁的文章
答:
11、反映了当时清朝政府的腐败无能和落后。课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为“
圆明园的毁灭
”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与
文章
的结尾提到的“...
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