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人的身心发展规律
考研教育学重要知识点:
人的身心发展
及其
规律
?
答:
人的身心发展包括两个方面:身体的发展(结构形态、生理机能)和心理的发展(认识能力和心理特性、知识技能和思想品德)
。青少年身体的发展包括机体的正常发展和体制增强两个方面。机体的正常发育包括身体各个器官、各个系统的健康成长,它是个体体制增强的条件和主要内容,而体制增强又有助于机体的正常发育,二者相互促进,相互...
简述
人的身心发展规律
及其对教育的启示。
答:
第一,
个体身心发展具有不平衡性
。这主要表现在两个方面:一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的;二是不同方面发展的不平衡性。这就要求教育者抓住时机,适时有效地开展教育工作,要关注个体身心发展的关键期。第二,个体身心发展具有顺序性。从出生到成人,个体的身心发展是一个由低级...
简述个体
身心发展
的一般
规律
及相应的教育对策。
答:
个体身心发展的一般规律包括以下几个方面:(1)身心发展的顺序性
。身心发展的顺序性对教育的要求:教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进,“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。(2)身心发展的阶段性。身心发展的阶段性对教育的要求:人的身心发展的阶段性规律决定教育...
青年人
身心发展
的一般
规律
有哪些
答:
人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程.在生理方面
,身体的发展是先头部后四肢,先中心后边缘,如躯体的发展是自上而下,即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕叶,尔后是颞叶→顶叶→额叶;肌肉是先大肌肉群,后小肌肉群.心理机能的发展顺序是:由具体形象思维到抽象逻辑思维,由机械记忆到...
人的身心发展规律
答:
人的身心发展规律
主要包括:1、顺序性,反映机体的成熟过程。2、阶段性,反映出一些新的生理与心理变化的典型特点。3、差异性,体现在发展水平、个性特点、兴趣爱好等方面的差异。4、不均衡性,发展速度不均衡。5、互补性。人的身心发展规律 身心发展包括生理和心理两个方面的发展,影响人的身心发展...
人的身心发展
的
规律
具有什么等规律
答:
顺序性,阶段性,不平衡性,互补性和个别差异性。1、顺序性:指
人的身心发展
是一个从低级到高级、从简单到复杂、从量变到质变的连续不断的发展过程,具有一定的方向性和连续性。2、阶段性:指人的身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的特征和任务,每个阶段都有其特定的身心发展任务和重点。3、不...
个体
身心发展
的一般
规律
及教育启示
答:
个体
身心发展
的个别差异性也表现在四个方面。(1)不同儿童同一方面的发展速度和水平不同。如有些人“少年得志”,有些人则“大器晚成”(2)不同儿童不同方面的发展存在差异。如有的儿童数学能力很强,但语言能力却很差,而有的儿童则刚好相反。(3)不同儿童所具有的个性心理倾向不同。如同年龄的...
人的身心发展
的动因及其
规律
是什么?
答:
人的身心发展
的内部矛盾是“本我”与“自我”的矛盾,即个体的需要与已有水平之间的矛盾;其外部矛盾是“自我”与“超我”的矛盾,即个体现有的发展水平与社会要求之间的矛盾。正是这对矛盾构成了人的身心发展的内因和外因,共同推动人的身心发展。(2)
规律
...
人的身心发展规律
是什么?
答:
人的身心发展的一般规律:
1、个人身心发展的顺序性
。个体身心发展整体上具有一定的顺序,身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序,从低到高,从简单到复杂。2、个人身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务。3、个人身心发展的不平衡性。
人的身心发展
的
规律
具有()等规律。
答:
人的身心发展
的
规律
具有()等规律。A.顺序性 D.阶段性 E.不平衡性 正确答案:ADE
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