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《荷花》课文图片
荷花
的
课文
是什么样子的?
答:
课文名《
荷花
》,三种形态:“初放”、“盛开”、“含苞待放”。1、初放 白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花瓣儿。2、盛开 有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。3、含苞待放 有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
荷花
为什么说这一池荷花是一大幅活的画
答:
1.首先,见过
荷花
的人都知道荷花是那么的漂亮、清新夺目,当作者深处一池荷花前,无疑会被眼前的美景震撼,作者将一池荷花看做一幅活的画,生动、形象,眼前美景跃然纸上;2.古今不少名家都以荷花为题材创作了众多的传世经典名作,字画虽然逼真、多彩,但毕竟不是活生生的存在,作者说一池荷花是一幅...
三年级语文
荷花
四自然段有几层意思每层的意思
答:
三年级语文荷花第四自然段可以分为二层:第一层(开头-“一池的荷花都在舞蹈”):写微风吹来,满池荷花翩翩起舞。第二层(“风过了”-结束):“我”想象和小动物们交谈。
《荷花》
第四自然段原文:我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,...
荷花
一文的作者是谁
答:
《荷花》
一文的作者是叶圣陶。《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文,出自《荷花:叶圣陶专集》,收录在人教版小学语文三年级下册教科书中,描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩...
荷花
几年级的
课文
答:
荷花三年级上
课文
。
《荷花》
是著名作家叶圣陶所作的一篇散文,出自《荷花:叶圣陶专集》,收录在人教版小学语文三年级下册语文教科书中,朗读人是卫东 。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅...
叶圣陶的文章
《荷花》
答:
课文
:清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往
荷花
池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的...
荷花课文
第二段主要写了荷叶的什么?荷花的什么
答:
《荷花》课文
第二段, 主要写了荷叶的多而绿。荷花的姿态美。叶圣陶的荷花这篇课文的第二自然段抓住了荷叶和荷花的,荷叶多而密且碧绿色,如大圆盘;荷花千姿百态,各有各的姿势,充满生命力。课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句...
《荷花》
这篇
课文
的体裁是什么呀?
答:
学业水平b4课外阅读的文章是
荷花
;运用点面结合的特点描写荷花。表达了诗人不慕名利、洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操;表达了作者高尚的情操。花的栽培技艺进一步提高,有关荷花的诗词、绘画、雕塑、工艺等荷文化内容更加丰富多彩;在饮食文化中,荷花已进一步成为人们养生保健的名贵...
课文《荷花》
教学设计
答:
导语:
课文《荷花》
的作者是叶圣陶,人教版三年级下册课文,下面是课文教案,欢迎参考! 第一课时 (一)教学目标: 1、学习课文1-3段,初步感受荷花的美丽 2、学习生字新词,练习概括1-3段段意 (二)教学重难点: 重点:概括1-3段段意 难点: 概括1-3段段意,感受荷花的美丽 (三)...
为什么作者会觉得自己仿佛就是一朵
荷花
呢?
答:
《荷花》
原文节选:我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。《荷花》问题归纳:1、作者看荷花的时候,为什么会把自己也想象成荷花?因为面对这满池美丽如画的荷花,作者看得入了迷,如痴...
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