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六年级下册人教版语文第3课《桃花心木》悟出的道理是啥米
如题所述
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推荐答案 2018-03-07
林清玄的《桃花心木》一文,让我们明白了这样一个道理:人的成长也和桃花心木一样,只有在不确定中生活,才能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
不确定地在同一时间给桃花心木浇水,是为了让它学会在土地里找水源,从而使它茁壮成长。培养儿童也是一样,只有让他们在艰苦环境中经受生活考验,才会克服依赖性,从而成长为一个对社会有用的人才。
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第三课《桃花心木》的
主要内容 段意
是什么
全搞上来
答:
作者借种树喻育人,说明了只有在不确定中经受住考验的人,才能长大成材。2.
道理
,中心思想“我”从种树人身上悟出了
桃花心木
需要一种本身的能力,而我们更需要一种独立自主的心。要想获得自理能力,必须经过生活的考验。人生的道路崎岖漫长,不是一帆风顺的,每当我遇到困难时,就会想到桃花心木,引导我...
《桃花心木》
这篇课文所要揭示的深刻哲理吗?
答:
用课文中的原话来说就是:不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。本文通过记叙种树人给
桃花心木
浇水没有规律的事,说明了人在艰苦环境中要自立自强,克服依赖性,学会生存
的道理
。希望可以帮到你!
六年级语文第三课的
种树的人说了
什么
? 我明白了什么?
答:
今天学了
《桃花心木》
这一课,我从中受了许多教益,在艰苦环境中,经受生活的考验,克服依赖性,对人成长有重要的意义,培养成独立自主的能力,才能成为有用的人。这时,我掩卷深思,想起昔日母亲对我的严格要求,不能事事依赖别人的事情。记得小时候有一天,刚吃完饭,妈妈将盆盆碗碗往我面前一搁,...
六年级的
课文
桃花心木
读后感!谁有?急用!!!
答:
文章讲的是一位种树人,为了是
桃花心木
长成百年大树,运用了科学的办法但作者一开始不明白,当种树人说了“谜底”的时候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理 读了这篇文章,我在很多地方含有感触:我对种树人的一番话有所感触:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根...
人教版六年级语文下册第三课
读后感~\(≧▽≦)/~
答:
第六课《桃花心木》是
篇
道理
很深的文章,我经过不断的体会悟出了一个道理:在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心,在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把微小的养分转化成巨大的能量,读后感《《桃花心木》读后感作文》。 此时,我想到了我们自己...
...
桃花心木》
通过一件寻常的生活小事,让我们
悟出
了成长
的道理
._百 ...
答:
2.要学会在艰苦的环境中吸取有限的能量,战胜困难,努力成长。3.只有经得起生活中的风风雨雨的考验,才能成为坚的人,有作为的人。课文原句:不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。PS:启发三条都差不多,任选一个就行了。 ^ _ ^ ...
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