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社会本位教育目的论的代表人物是( )。
A.诺笃尔普
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.杜威
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推荐答案 2023-05-08
【答案】:A
社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求。在近现代,教育史上也出现过社会本位的目的论思想。最具代表性的是教育社会学中的社会功能学派,代表人物有社会学家诺笃尔普、涂尔干和教育家凯兴斯泰纳。
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关于
教育目的
,
社会本位论的代表人物是(
)。
答:
【答案】:A
个体本位论的代表人物有中国的孟子、西方的卢梭和裴斯泰洛齐
;社会本位论的代表人物有中国的荀子、西方的柏拉图和康德。故选A。
社会本位教育目的论的代表人物
:答案有
涂尔干
、卢梭、赞科夫、福禄倍其 ...
答:
涂尔干
涂尔干·埃米尔(Émile Durkheim),法国社会学家,社会学奠基人之一。主要著作有:《社会分工论》、《社会学方法的规则》、《自杀论》、《宗教生活的基本形式》等。社会学 社会学的对象和方法:涂尔干为社会学确立了有别于哲学、生理学、心理学的独立研究对象,即社会事实。社会事实具有不同...
社会本位教育目的论的代表人物是(
)。
答:
【答案】:A 社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求。在近现代,教育史上也出现过社会本位的目的论思想。最具代表性的是教育社会学中的社会功能学派,代表人物有社会学家诺笃尔普、
涂尔干
和教育家凯兴斯泰纳。
教育目的社会本位论的代表人物是()
。
答:
【答案】:B、E 【出题思路】本题考查考生对教育目的价值取向的掌握。【名师点睛】教育目的的社会本位论主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会需要是确定教育目的的唯一依据。其代表人物有凯兴斯泰纳、孔德、
涂尔干
等。萨特、卢梭和马斯洛主张从人的本性和人的需要出发进行...
教育目的的社会本位论的代表人物
有
(
)
。
答:
【答案】:A 本题考查的是教育目的的价值取向。教育目的的价值取向主要包括四种:教育目的的个人本位论、教育目的的社会本位论、教育无目的论以及教育目的的辩证统一论。本题中只有A项的
涂尔干
是社会本位论代表人物,夸美纽斯、卢梭是个人本位论代表人物,杜威是教育无目的论的代表人物。
在
教育目的的
价值取向上坚持
社会本位论的代表人物是()
。
答:
教育目的的社会本位取向主张确定教育目的应该从社会需要出发,社会需要是确定教育目的的唯一依据,其代表人物是中国的孔子,国外的斯宾塞、
涂尔干
、孔德以及赫尔、巴特等;教育目的的个人本位取向主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展,其代表人物有卢梭、洛克、夸美纽斯...
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社会本位论教育目的的代表人物是
社会本位论教育目的观的代表人物有
社会学派教育目的论的代表人物是
德育的社会中心目的论的代表人物
教育社会本位论的代表人物有
属于社会本位论的代表人物是
坚持社会本位论的代表人物是
社会本位论的代表人物不包括
社会本位论的代表人物