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下列哪种说法是符合奥苏伯尔观点的?( )
A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习
B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C.接受学习与发现学习都导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
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推荐答案 2023-05-09
【答案】:D
接受一发现,机械一有意义,这是划分学习的两个维度。这两个维度之问不是彼此独立的。接受学习可以是机械的,也可以是有意义的;发现学习可以是机械的,也可以是有意义的。在这两个维度之间可以有许多过渡形式。
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B.测验法 C.观察法 D.调查法 2.
下列说法
中
符合奥苏伯尔
的
观点的是(
)
A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习 B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习 C.接受学习与发现学习都导致意义学习 D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的 3.按照班杜拉的观察学习理论,观...
奥苏伯尔
认为学生的学习主要
是()
。
答:
【答案】:C 解析:
奥苏伯尔
根据
以下
两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系,据此可分为机械学习和有意义学习;另一个维度是学习进行的方式,据此可分为接受学习和发现学习。与布鲁纳的发现学习
观点
相反,奥苏伯尔认为,学生的学习主要是有意义的接受学习,学习应该...
...良好的认知结构,从而促进学习迁移。这是
()
的
观点
。
答:
【答案】:D D[解析]
奥苏伯尔
认为,学生的认知结构是从教材的知识结构转化而来的,好的教材结构能够简化知识、促进知识的良好组织、促进更好的迁移。
...的组织与认知结构简化的过程。这种
观点的
代表学说
是(
)
答:
【答案】:B
奥苏伯尔认为,在真正的有意义学习中,前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的,因为有意义学习总是以原有的学习为基础,后面的学习则是前面学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。
奥苏伯尔的
主要
观点
答:
奥苏伯尔的
主要
观点
如下:1、关于遗忘原因的解释(同化说)主张:遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程,即用高级的概念与规律代替低级的观念,使低级观念发生遗忘,从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担,这是一种积极的遗忘。2、奥苏贝尔关于学习的划分:从学生学习的方式上将学习分为接受学习与...
简述
奥苏伯尔的
有意义接受说。
答:
与布鲁纳所倡导的发现学习的
观点
相反,
奥苏伯尔
认为,学生的学习主要表现为接受学习,是通过教师的传授来接受事物意义的过程,它是一种有意义的接受,完全可以是有意义的学习。(4)有意义的接受学习:在接受学习中,教师所呈现的新知识大多数都是现成的、已有定论的、科学的基础知识,包括一些抽象的概念、...
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