到底该不该陪孩子写作业？相信这个问题让许多家长感到困扰，不在旁边盯着，就怕孩子学习不好，但有90%的家长在陪孩子写作业的过程中，会被惹怒，反而让孩子对‘写作业’有阴影…。
家长会选择陪写作业的理由，多半都是担心没有大人在旁监督，孩子会学习不好。但孩子则认为爸妈会一直在耳边挑毛病，字写得丑擦掉重写，甚至一味督促‘快一点’，反而让孩子容易分心。
3个理由告诉你，最好不要陪孩子写作业
1.孩子会失去学习的原动力
根据研究显示，家长越是参与孩子写作业，会使孩子越不想学习。因为父母坐在一旁指示，告诉他们该做什么，控制每一个环节，甚至是直接帮孩子完成作业，都只会使孩子的学习原动力降低。因此爸妈们，应尽量放松，只要当孩子主动求救，在提供协助就可以了，但是千万别直接告诉答案，或帮其完成，而是要向孩子解释他不懂的部分，慢慢引导他。
2.他们永远学不会负责任
陪伴孩子写作业，控制了整个过程，甚至惩罚他们不理想的成绩，这反而是父母在承担孩子的学习责任，等于是不让孩子自己承担，孩子就永远学不会负责任。这种拿着棍子在旁监督的方式，对抚养孩子一点帮助也没有，因为这会影响孩子成年后对事物的感知。正确的方式应该要让孩子自己分配写作业时间，因为适当分配自己的注意力和对掌控时间的能力，比清楚地执行他人任务的能力更重要。如果他忘了写，就让他自己跟老师解释，对自己的行为负责，惩罚与赞美应该并存，这样孩子才会清楚知道自己应该怎么做，让孩子自己承担后果。
3.使亲子关系变质
作业写完了，结果妈妈的声音在吼完孩子后沙哑了，而孩子则因为妈妈的叫骂耳鸣了。相信这是许多有小学生的家庭天天上演的戏码，陪孩子写作业的过程并不有趣，建议家长应该与孩子建立信任关系，每天花很多时间相处，但不要控制每一件事。可以一起大声朗读，讨论世界上发生的事情，挖掘可以一起作的游戏学习。
现在有很多家长都会觉得陪孩子写作业是不好的，让孩子形成了依赖的行为。所以现在也搞不懂到底是赔还是不赔。其实这个也是要讲究方法的。首先要明白我们陪孩子写作业的目的是什么，就是要让他养成良好的习惯，就是要从小开始。有些家长就是为了让孩子能够安安静静的在那里写作业不要吵。时不时的在挑孩子的刺儿，所以有些孩子就会觉得很烦。
一二年级的孩子确实应该有家长陪着写作业。我们安排着他的目的就是说让他能够认真的写字，能坐在那里。能够把一个字写的方方正正。适当的时候提醒一下，不要总是发火，如果总是发过，孩子都不知道该怎么办了。
有些孩子他的性格上的原因，家长越说孩子就越不会，已知会的题也不会了，弄的整天发吗？所以陪孩子写作业一定要安安静静的陪着。不要吵也不对的地方可以提醒。在提醒的过程中教会他正确的方法，我们是引导他学习，而不是说一直在盯着他学习。
主要和孩子一定要建立良好的关系，让孩子信任你，能够把心里真正的想法告诉你，这样了解孩子的你就能够很好。抓住孩子学习的弱点。慢慢也会变得越来越好。
关于这个问题，在我看来，还是要根据实际情况看的。对于小学一二年级的孩子，爸妈可以陪伴孩子做作业，但是当孩子写作业遇到问题时，父母不应该直接告诉孩子答案，而是要教会孩子使用字典和工具书，引导孩子自己去寻找答案，帮助孩子养成自己完成作业的好习惯。爸妈在孩子小学一二年级这个阶段的陪伴，是为了以后的无需陪伴。
小学三年级及以上年龄的孩子，父母还应该陪伴他们写作业吗？小慧的答案是不应该，偶尔的指导可以，但不建议每天陪伴。这个阶段，父母应该把完成作业的责任归还给孩子，让孩子养成独立完成作业的好习惯。爸妈可以多对这个阶段的孩子进行肯定和鼓励。比如，每当孩子独立完成了作业，家长可以表扬和鼓励孩子。孩子开心了，会越来越有信心独立完成作业，他的自主学习能力也会越来越强。
比如说对于刚入学的孩子,家长“陪”是很有必要的.这个“陪”不仅仅是陪着写作业,还包括陪孩子读书、写字,一起感受学习带来的喜悦.至于检查作业,只要看孩子是否完成就够了,验正答案应交给学校来完成.但家长要注意管放结合,到了二三年级,家长就要适时适当放手.
孩子写作业时陪在一旁,这可以说是一个很不好的做法,不仅自己的很多事情都耽误了,而且实际效果也不理想.陪孩子写作业会养成孩子的依赖性,有的孩子每写一道题就问家长“对不对”,或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”,有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错,可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂；
我们经常听家长说：“我家孩子在家都会做,书也背上了,可到了学校怎么就不会了?”“我孩子平时都会的,就是考试时不太好.”“孩子在家都会,到了学校就不会”.这就明明白白地告诉家长一个事实：“都会”是假的,“模糊”“夹生”才是真的.陪同做作业并没有帮助孩子真正学懂、学通知识,反而掩盖了真实的学习状况,与做作业的目标相悖了.父母陪同孩子做作业的直接后果是作业过程的质量低下,久而久之,孩子在学习上的自主性差、依赖性强、自卑感重、成就感低.家长陪着孩子做作业,只会让孩子越做越不会做,家长帮助孩子检查自己的差错,好比家长代为做作业,校出错来,也是家长的本事。
其实小学的作业并不难,只要孩子做作业时能做到专心,一般孩子都会做,但问题的关键是几乎所有的孩子不知道何为专心作业,做作业时吃吃零食,看看电视,上上厕所,找橡皮、削铅笔,自然,作业效率低且质量不佳,作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感.对于这类孩子,家长应教会他专心作业的方法,培养良好的学习习惯,不能在旁边陪做作业,使孩子的作业坏习惯恶性循环.
但孩子就是孩子,有些时候他是无法管好自己的,即使是成绩好的孩子也不例外,那么家长只要孩子作业时拿本书坐在边上阅读,无形中会起到示范的作用,再加上平时不时地翻看检查一下孩子的作业,就会使孩子在无形中有个压力感,他可能会因此而更加努力地学习.希望能够帮助到你，谢谢。
首先是年级上的差异。小学阶段大致分为低、中、高三种年级。低、中年级在大部分情况下是需要家长陪孩子写作业的。主要是因为这个阶段的孩子缺乏学习自制力和主动性。并且这个阶段的知识对于大部分家长来说不算困难，有利于学生养成按时按量完成作业的好习惯，有利于加强家校合作。
高年级阶段就要视家庭情况而定了。高年级的学生已经有了一定的自制力和作业“责任感”，并且这一阶段的孩子处于青春期，有着更强烈的自主意识，这个时候家长的过度参与可能会适得其反。
其次是学历上的差异。
现如今家长们大多都接受过高等教育，有着一定的知识储备量。如果这类型的家长充分参与孩子的作业完成过程，无异于会帮助孩子查漏补缺、锦上添花。但是自身具备相应知识的家长不一定会正确指导孩子的作业，更何况也会有不具备这方面知识储备量的家长。在这种情况下去要求家长参与孩子的作业只会说事倍功半。
还有就是职业上的差异。
“双减”政策的实施无疑是为双职工家庭，特别是为工作繁忙，无法在孩子放学时间给予照顾的家长减轻了负担。在这种情况下去要求家长陪伴孩子完成作业也不是一个好的举措。
对于从事教育相关，或者工作相对没有那么繁忙的家长来说，参与孩子的作业过程肯定是值得提倡鼓励的。
