家是一个充满爱，令人感到温暖的地方，在家里，每个人都是有价值和被尊重的一员。
而一个理想的家庭教育环境也应是如此，只有在充满爱和温暖的环境下成长，孩子们才会感到自己被这个集体所接纳和认可，并能得到他人的帮助和支持，从而更加有学习动力，从而更善于表达自己的思想。那么如何给孩子制造归属感和安全感的家庭环境呢？哈佛理念美藤教育创始人郑托尼老师给大家介绍四条黄金法则：
一、保持微笑，让心灵靠近
哈佛理念美藤教育创始人郑托尼老师表示，“家庭教育的第一步：“保持微笑，让心灵靠近”。
教育孩子需要耐心，孩子的成长需要充满爱的接纳。现在社会发展很快，每一代人之间的鸿沟越来越大。只有耐心、平和地把控好自己的情绪，家长才能逐渐去理解孩子。
不管一天当中遇到什么事情，在进入家门的那一刻，记得微笑，通过微笑把积极的情绪和态度传递给孩子，这样不仅能营造轻松的家庭氛围，孩子还会愿意主动与家长交流，从而建立良好的亲子关系。
每次和孩子沟通时，最好俯下身子，使视线与孩子保持水平，以平等的姿态去聆听他说的话，并进行眼神交流。这样孩子会感受到父母对他的关注与重视。
可见，教育孩子的关键不是“如何教育孩子”，而是提高自己的正能量，正能量就是勇气、主动、接纳、理性、宁静、平和、仁爱。当你自己去除了内心的愧疚、焦虑、冷漠、愤怒的时候，你才能激活自己的正能量。而这些正能量都散发着爱的光环，这个时候你才会去爱一个人，而孩子才能感受到你那份爱。孩子在各方面才能表现出色。这就是爱的力量。
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二、从小参与家庭建设，培养孩子的责任感
家庭建设和家庭活动有大有小，让孩子力所能及地参与并不难。因此而占用孩子的学习时间，是很多家长所担心的，只要家长对这一问题认识到位，从思想上真正把孩子作为家庭建设的一分子，那么孩子就会自然而然地参与。
例如参与家务劳动，有些家长为了激励孩子做家务，动辄就和金钱挂钩，什么洗一次碗给10元、扫一次地给5元等等。要知道孩子不是你家雇佣的小工，用这种方式不但培养不出孩子的劳动习惯和热爱劳动的品质，更培养不出孩子的家庭责任感。如果家长以上述理念，把这些日常家务活动以义务的方式自然交代给孩子，效果会更好。
家长有时间可以与孩子一起干，一方面是很好的亲子活动；另一方面也能亲手给孩子传授家务劳动技能，久而久之，孩子养成了劳动的习惯，认识到了自己的责任，同时还提高了劳动能力。
所以，对家庭活动的参与，既能增强孩子的责任感和担当意识，又是其以后步入社会、参与社会活动的前期模拟培训。同时，孩子在参与决策的过程中可以学会负责和担当，参与决策还会增强孩子的认同感和责任感，同时家庭大事与孩子商量，也能够提升他的成就感和家庭地位感，避免产生“这事与我无关”“事事与我无关”的游离感。因此，想让孩子有社会责任感，必先培养其家庭责任感。
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三、建立家庭规则，和善坚定执行
家庭规则就是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。它包括了家庭礼仪、为人处事、齐家守业，是维护家庭稳定的一种手段。而现代化的社会，人们逐渐淡忘了需建立家庭的规章制度，尤其在孩子面前，经常是口头约定，反而起不到什么效果，经常是犯了改，改了再犯。
所以家庭规则要落实到纸上，做到有法可依，有章可循，可以对照自己做得是否到位，还有哪些需要改善的地方。比如：
1、遵守作息时间表，按时起床、洗漱、阅读，不拖拉磨蹭。
2、自己的事情自己做，尤其是早上整理床铺，对于掌握不好的事情，可以请大人帮助，但几次后一定要自己做，自己能做的事情，自己要动脑筋想办法。
3、尊重家人的劳动，用过的东西要第一时间放回原处，吃东西后的垃圾要及时扔到垃圾桶中，不得随便乱放。
4、自觉做好时间管理，做时间的主人，珍惜时间。超时违反承诺时，要自尊接受惩罚，并认真反思及时改正。
等等……
有了这些家庭规则，一定要坚定地去执行，我们还要以和善的态度，跟孩子怎样以平等而尊重的方式来沟通，共同建立规则，这样孩子才愿意配合我们执行这些规则。
四、了解孩子成长心理规律
随着年龄的增长，孩子的内心世界无时不刻不在发生着变化，并且每一个孩子都有着自己的独特个性。作为孩子成长见证者的父母,迫切需要知道怎样对待孩子才适度,那么唯一的办法就是放下成人的架子,走进孩子神秘而丰富的内心世界！
那么，怎样才能走进孩子的内心世界呢？
首先，父母应当把孩子看作一个独立的、平等的个体与他们进行交流。父母们应该知道，从2、3岁开始，孩子的独立意识就开始萌芽了，这时候孩子经常会说“我自己做”；到了10岁左右，孩子生理和心理的成熟水平又达到一个新的高度，他们的自我意识开始萌芽，开始关注自己、评价自己，又由于身体的发育和能力的增强，他们开始形成“成人感”和“独立感”。这个时候，如果父母还把他们当作小孩子来保护，势必引起他们的反抗。
其次，父母要了解不同年龄阶段孩子的心理特征。随着时间的推移，在孩子的身体成长的同时，他们的心理也是在不断变化的。
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