马斯洛的需求层次理论告诉了我们人在不同的阶段会有不同的心理诉求，当一个接一个的诉求被满足之后，人们会追求更高的诉求。
孩子也是一样，如果孩子在做某一件事情上得到了广泛的认可，特别是父母的认可之后，那么孩子的内心会充满了鼓励，就会把接下来的事情做的更好。这就是樊登老师《陪孩子终身成长》里面这一章节的分享。
当一个人拥有价值感时，他会知道自己是值得被爱的，他的内心会充满能量，他对未来会充满期待，对人生拥有极高的热情度。
我们大人在平时的工作中，或者生活中往往也是这样，每当我们被领导，被公司，被身边的朋友认可，并且受到鼓励的时候，我们就会备受鼓舞，努力让自己保持在一定高度，会希望自己能够取得更大的成绩。
一个有价值感的人，自尊水平往往也会较高。一个拥有高自尊的孩子，他对自己的评价就会很高。干感觉到自己的重要性，自律性也会更强，自然能管好自己。
就像有时候我们被评为公司的先进员工，或者被公司，客户在某一方面认可，表彰之后。我们往往会像打了鸡血一样，在精神上得到充分的满足，进而想去的更大的成绩，想成为更加优秀的人。可是一旦，我们付出了自认为的艰辛努力，可是并没有得到周边的认可，包括精神上，物质上，可能我们就会有一种心理上的不满，就会采取一种消极的态度。
亲子教育中，第一根支柱是无条件的爱，第二根支柱是价值感。……一个孩子终其一生都在寻找两样东西，一个叫做“归属感”，另一个叫做“价值感”。
在我们同孩子相处的过程中，我们会从内心想给孩子创造一个归属感，这就是他们的家，是我们共同的家。就像一个港湾，希望在这个港湾能够给予孩子充分的补给，以便孩子能够从港湾顺利出航。当孩子在外面受到了委屈，亦希望给孩子提供一个温暖的港湾。当然，我们的港湾只有孩子一艘船，这艘船不来了，我们这个港湾也只能是一个被废弃的港湾。
这应该就是我理解的，家长给以孩子的归属感，以及孩子在这个港湾的意义所在，暨价值感。当然这只是属于家庭的。家庭以外的我们就不去展开了。
归属感是一个人要知道自己属于哪一个家，知道自己在家人这个团体里，是被无条件包容和接纳的。
我也无数次说过，我们对于我们自己的孩子，就是一种我们自以为是的无私的付出，从来没有追究过多与少，从来没有计较过所谓的成本。因为我们都以为，我们愿意为孩子付出一切，能给的我们都会给的，毫无保留。我们无私的爱就是给予孩子的归属感。
价值感的重要性体现在------如果一个人很爱自己的父母，也知道父母对自己是无条件的爱，但他最后变成了啃老族，这会是我们想要的吗？……所以，我们要找到，是什么让这个孩子有动力出去做事，让他愿意成为一个厉害的人，让他成为一个有理想，有追求，有抱负的人。这来自价值感。
然后就是孩子这艘小船，可以载满我们给予的补给，顺利出航，并且绘制出宏伟的蓝图。我们作为父母，有责任，更有义务引领孩子一起启航，赋予孩子去寻找所谓价值感，存在感的意义。虽然我们不可能给予孩子更多未来的东西，可是我们可以尽可能地告诉孩子，引导孩子未来是一个什么样子的，可能会是什么样子的，孩子如何在未来体现出自己的价值。
千万不要以为有钱人家的孩子就一定会自带价值感，很多有钱人家的孩子，如果爸爸妈妈一直在贬低他们的人格，他们照样会丧失价值感。
或许我们的孩子会抱怨，或许我们曾经也抱怨过。或许我们现在正在焦虑，或许我们正在被人鄙视。因为我们不是富贵人家，没有条件像富贵人家一样，给孩子提供更多的更好的条件。但是就像樊登老师说的那样，富贵人家的孩子就一定会有很明确，很高尚的价值感吗？
无论是影视剧里面还是我们身边，我们都能感觉到，未必是这样。即便是出身富贵，可能他也很迷茫，他也无所适从，甚至于他自身在家庭里面的归属感还没有我们这些普通人家的孩子强烈。
因为，我们能够给孩子的精神层面的东西更多，因为我们除了把我们全部的爱给孩子之外，我们确实也拿不出富贵人家那样的私人飞机，迈巴赫，劳斯莱斯给到孩子。可是我们会省吃俭用，给孩子最奢侈的精神补贴。
很多人是社会上优秀的人才，但是如果不懂教育，他们的孩子并不会天然的向父母一样优秀，反而因为父母的见识足够多，更让孩子生活在巨大的压力之下。
富不过三代。这或许是古人总结出来的东西，也或许是一种虚伪的羡慕嫉妒恨的说法。谁知道呢？尽管我们也见过这样的所谓没落的富三代。或许我们也听到很多身边所谓的没落的贵族们。
我曾有个同学，他的父母都是高级知识分子，他后来因为痴迷游戏，整天旷课被学校劝退的真实例子。父母的优秀和孩子几乎没有关系，如果做父母的不付出心血在教育孩子身上。如果家长只会说你只要有我的一般成就就好了之类的话。每天孩子都生活在父母的阴影里，生活在绝大的压力之下。
怎样才能让孩子有价值感？你要给孩子做事的机会。……让他意识到他所做的额事真正有价值，让他意识到他有能力通过自己的学习和工作改变自己和周围人的生活状况。这时候他对自我的评价就会很高。
充满自信的样子！这可能是我们愿意看到的，或者说我们希望孩子可以做到的。但是一定不是盲目的，一定不是无缘无故的。只有在家庭里面从小让孩子感觉到自己的“有用，有价值”甚至于是极端点的“缺你不行，我们需要你”这样的环境，孩子才会不断的进步。毕竟，被人需要是一种莫大的荣誉。
一旦一个人感觉被周围需要，我相信一切的懒惰都会被扔掉一边。只有自身不断的进步才有可能在周边的环境里始终屹立不倒，始终被人需要。
这种对自我的评价，我通常叫做“自尊水平”。一个人的自律性来自他的自尊水平，自律性越高的孩子，自尊水平就会越高。
当孩子建立了这种被需要的自尊，站在了我是被需要的高度上，就很难不进步。因为这种精神上的刺激是一步到位的。除非有一天不再被需要，他就会一直想被人需要。想成为被人需要的人。这或许也是人类进步的源泉。
对自己的孩子给予最大的爱，最无私的爱。这一点在大多数家长那里都是不难的。难的是这种爱的方式，态度以及方法。难得是让孩子感觉到自己的价值所在，难得是让孩子始终有一种被需要的感觉。包括我在内，多少次通过所谓的“激将法”去“刺激”孩子。想通过把孩子说的一文不值的方式来刺激孩子能够奋发图强。
我们也知道有时候管用，有时候不管用。对有的孩子管用，对有的孩子是反作用……如果真的起到哪怕一次反作用，我们都要为我们的愚蠢付出沉重的代价。