我认为“”学生”是对人的一种身份的代称，“学生”代表了一类人，代表那些正在求学生涯、不断学习知识的人。
“学”是学习，是学问，是学识；“生”在这里是指一类人，是学生，是门生，也是晚辈的称呼“小生”“晚生”；“生”亦是多有“生命”“生活”“生存”之意。所以我的理解是：“学生”则是以学习为主要目的、以学习为主要营生的一类人。
为什么这样说呢？“营生”，顾名思义，即谋生的技能手段等，用以维持生计的事。“营”意即“滋养”、“经营”，故而以我的理解是：用学习和学识来滋养和经营自己的这类人就可以称他们为“学生”。
我们大家都很清楚，“学生”二字中最重要的意义表达部分就是“学”，所以这类“生”（“人”）是以求知、求“学”识、求“学”问为主要目的的。他们是要以学问、学识、学究来提升和经营滋养自己的身心发展的人，他们是与学习相伴，以知识为主要食粮而生活的人，他们——就是“学生”。
学无止境——知识是最好的精神食粮
那么谁可以是学生？谁又是学生呢？每个人都可以是学生，当你想学并且去求学的时候，你也成为了一名学生。在学校念书的人，在舞蹈班学习舞蹈的人，在公园跟老爷爷老奶奶学习打太极的人，在厨房跟家人学习厨艺的人......他们都是学生。正如孔子所说：“三人行，必有我师焉。”有老师出现，就一定有学生在。知识是无价的，学习的路也是没有终点的。也正所谓“学无止境”，学生是以学习相伴为生的人，“活到老，学到老”。有“学”就有了“学生”。所以我也希望我们每个人作为一名学生，在追求自己所需要的那部分“营养”时，能够秉持着对每一门学问的尊重和敬畏，永远保持着一颗学无止境、求知欲强烈的“学心”。
学生—以学习相伴为生的人
答:我对“学生”两字的理解是学习的主体，受教育的人。
首先，“学习的主体”是从“学生”本人的角度来理解的，学生的天职是学习，是不断用知识武装自己的头脑，学习的直接收益人是学生本人，与此同时，学习成绩的差别也主要由学习个体的主观能动性决定，把握好学习的主体地位，才能真正地做到“学生”。
其次，“受教育的人”指的是学生接受教育，无论是九年义务教育还是高等教育，学生都是作为被教育的对象存在的，在教育的过程中，学生既接受了老师们传授的知识，同时也接受了老师们潜移默化的思想影响，也就是传道受业解惑。
最后，我认为，作为“学生”，首先要做好的事情是努力学习，用知识武装自己的头脑，同时不断充实自己的精神世界，不断提高个人修养，为中华民族伟大复兴而不断努力。
简单说，就是学习的人。（第一反应就是这个）讲复杂一点，文学一点，就是在学校学习读书的人，大家谈学生，都会默认跟年龄有关，所以我们有名词“大学生，小学生，中学生”。个人还可以这样理解：学而不思则罔，思而不学则殆，学习这个过程周而复始，生生不息。这就是“生”字。
另外一个角度谈对字的理解：先谈“生”这个字。因为比“学”重要。生，就是活着，死亡的反面。可以有这样一个有趣的问题，“人为什么要活着？”
按这个问题去思考，可以对“生”这个字有更深入更透彻的理解吧。
然后咱们再看“学”字。找了一下，百度里面说：学（xué、jiào）是汉字通用规范一级字[1]，最早见于甲骨文。其本义是对孩子进行启蒙教育使之觉悟，即《说文解字》所谓的“觉悟也”[2]，对应读音为jiào，读作xué时原本专用于表示接受教育，由此引申出互相讨论、模仿、注释、讲述、知识等含义。
可以这样理解。按自己想法理解，学，是学习，是学东西，模仿。学而时习之，不亦说乎！大家要明白学习的重要性。人生啊，要一直学习，保持学习进步的习惯。有时间可以多看看书，总会有好处。
加油！各位辛苦了！
我认为“学生”就是学习的人。
1.学习知识。作为学生的首要任务就是学习知识，在学习知识的同时，能学会合理安排时间，掌握合适的学习方法。
2.学习怎么与人相处。当一个小学生第一次踏入校园，和周围的小伙伴第一次交流，这就是一次成长，在不知不觉间慢慢长大。
3.学习尊敬师长。老师是教我们知识的人，是我们和他人发生冲突对我们讲大道理的人，我们应该学会感恩。
4.学习遵守纪律。国有国法，家有家规。学校也有学校的规章制度。小时候吃饭家长总是会教育我们，长辈动筷子了，我们才可以动筷子。在学校，我们会有固定的时间上下课，老师布置的作业要完成，上课时不可窃窃私语……这些都在告诉我们无规矩不成方圆。
1、学生，从字面意思来讲，学，就是学习，学习自己所不懂的知识与要领，达到心有所领的意思。生，新生事物，主要指人，那么学生可以理解为人类社会中学习的一切对象。
2、学生普遍出现在学校中学习知识的一类人，通常称之学生，通过学习还可以获得学位证书（本科，硕士等等）。但是生活中还有很多称之为学生而被忽视的现象，请教问题的人，咨询如何乘坐地铁的人，询问如何用智能手机的老人，这些人我们都可以称之为“学生”。
3、那么现在，我们就可以对学生这一词下一个定义了，学生就是指人类社会中，从懵懂无知到心有所领的过程，并把所学知识用于人类社会实践对象。
