急求辩论赛资料，正方：学习应苦学。反方：学习应乐学。我们是正方，我们应该怎么辩啊！

Question

我们有一场班际辩论赛，我班的观点是：学习应苦学！对方是“学习应乐学。现在我需要能支持我班观点的一系列历史材料，现代材料～～等等。还有我们班应该怎样展开辩论，方向是什么？还需要对于这一论题的制胜的技巧之类的东西。各位大侠帮我出出招啊，谢谢啊！急求！

Answer 1

一:"闻鸡起舞”，这是东晋著名爱国将领祖逖与刘琨自勉奋发的故事，出自《晋书•祖逖传》。
二:“囊萤夜读” 车胤
三:悬梁刺股,汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后
人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
四:铁杵磨成针 李白

以上是与成语有关的

说明：只举例是不够的……
关键在于反驳对方
建议立论为：学习中，“刻苦”是不可或缺的。
只要对方说了学习只要“求快乐”就能学好之类的话就可以大胆反驳了。

注意：不要强调死学，也不要让对方说你们“死学”。

Answer 2

现在普遍有这么一种观念，认为先进的教学理念应该超脱“勤奋、务实”，从而学习应是“轻松、愉快的”。我对这种观点持否定态度。我认为学习在某种程度上说是“痛苦”的行为。古代不是有很多勤奋苦学的经典故事吗？如悬梁刺股、凿壁借光等等。迂腐的行为我们不应该仿效，但其中的精神我们应该继承发扬。在学校教学中，上海复旦附中、新昌中学把这种精神体现得淋漓尽致。上海复旦附中的办学宗旨之一便是“求真务实”。另外，上海复旦附中的教师工作量是很大的。据上海复旦附中谢应平校长介绍说：大学科的教师每周大约18节课；小学科的教师每周大约28节课。教师这样的工作量是很大的，也是非常辛苦的。新昌中学的教师更是辛苦。据新昌中学王校长介绍说,新昌中学的教师敬业精神非常强,教师勤教之风盛行,而且校领导带头以身作则，晚办公最迟的是校领导。勤奋刻苦一直以来是中华民族的优良传统，也是东阳教育的传家宝。前几年，东阳的“博士菜”闻名于世。我认为我们必须把这种精神进一步发扬光大。
积极营造良好的校园文化

Answer 3

这个很好找啊,小学的时候课本上不全是学习应该刻苦的例子啊,什么把头发用绳子系房子上的啊，什么哪那个什么东西刺脚来虐待自己的啊，还有什么把邻居家房子的墙传了来看书的啊．
你就说学习乐学，就不会太过刻苦，再说古往今来，哪个名人不是刻苦中的刻苦才有成就啊，你要他们举出一个例子说哪个名人不是刻苦学习才能成名的，看他们能说出一个来吗？
如果说出来了你告诉一下我，我也看看谁这么帅……

Answer 4

引用：头悬梁，锥刺骨，
筐恒凿壁偷光，证明苦学出人才，
多以古人事迹为例，尽量少用现在的例子。
但是也不要完全否定乐学

Answer 5

我们学过的
宋濂啊
他写了<<东阳马生序>>的那个

我们的辩论会输掉了!!!!!!!!!