第1个回答 2012-10-13
在初中 统计的 数学教学中,应淡化统计量的计算技巧,突出统计量的特征和作用.避免将这部分内容的学习变成数字运算的练习。注意让学生弄清每个统计量的含义及作用。
概率的 数学教学中, 要建立“随机观念”,随机现象是概率与统计部分重要的研究对象,从随机现象中去寻找规律,这对学生来说是一个全新的观念。
第2个回答 2012-10-12
初中的统计与概率学的都是一些基本的定理,先掌握好基本的定理,到高中加以升华。
初中就把概念掌握,基本定理熟悉就OK了
第3个回答 2012-10-21
搞好初中数学统计与概率的教学应注意以下几点问题:1、注意做题格式要规范,写“解”,“可能出现的结果如下”,列表或者画树状图,然后写“总共有几种结果,每种结果出现的可能性相同”最后求概率是多少。求概率时一定要注意约分到最后。2、统计与概率的题,一定要分清楚有放回和无放回这两种题,尤其是无放回题是一个难点,也是考试的热点。3、还得注意得分概率的题型,判断此游戏是否公平?不公平该怎样修改规则才能让游戏公平,这个主要是修改得分规则。注意到这几点,然后找一些典型的题目让学生多加练习,就能把握好统计与概率领域的教学。