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应该如何把握统计与概率领域的教学,发展数据分析观念
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第1个回答 2012-10-19
貌似数据分析是以统计 概率为理论依据，以计算机软件为计算工具，应用到不同领域的数据分析中。数据分析要以实际案例教学为主。注重应用。
相似回答
如何
理解
数据分析观念,
举例说明
怎样
培养学生数据分析观念
答：
”下面浅谈自己在培养学生数据分析观念的一些做法：
第一、设计问题情境，使学生体会到生活和工作需要收集数据，需要分析数据
，需要从数据中获取新信息，对问题作出决策。如：统计同学们的身高、体重、生日、爱吃的水果，统计商店里每个月空调的销售情况、一定时间通过十字路口的车辆情况、本地区的用电量、六...
如何发展
学生“
数据分析观念
”
答：
我认为应先让学生操作实验，用实验获得数据，再对数据进行分析获取频率，用频率来推断概率
。这种通过对数据进行分析处理，让学生既体会了随机性，又感受了数据中蕴含着规律性：摸到红球、白球都有可能，但红球的个数多，摸到红球的可能性大。新课标“统计与概率”教学的核心是帮助学生逐渐建立起数据分析的...
小学数学
教学
中
如何
培养学生
的数据分析观念
答：
一、设计情境,培养收集数据的兴趣
。统计观念绝非等同于计算、画图等简单技能,而是一种需要在亲身经历的过程中培养出来的感觉。要使学生建立统计观念,最有效的方法就是培养他们有意识地从现实生活中去收集数据和分析数据,
让他们真正投入到统计活动的全过程中去
。例如,在一年级“统计”的教学中,考虑到一年级学生特别喜欢...
在
教学
过程中
如何发展
学生“
数据分析观念
”
答：
具体来说
，数据分析观念
包括以下几个方面：(1）数据的意识。能想到用数据来处理问题。实际上用数据来进行推断是一种重要的思维方式(2)体会数据中是蕴含着信息的。所以我们要经历收集数据、描述数据、
分析数据
的过程，即数据处理的过程，把信息提取出来。(3)根据背景来选择合适的方法。
发展
学生的数据分析...
如何发展
学生
的数据分析观念
答：
第一、经历数据分析的过程，体会数据中蕴含着信息
， 发展
学生
的数据分析观念
统计
学的一个核心就是数据分析。不论是统计还是
概 率
，都要基于数据，基于对
数据的
分析；在进行预测的同时， 为了使预测更合理，也需要收集更多的数据。比如你是一个 球迷，在一场比赛中会推测所喜爱的球队是否会赢，如果仅 ...
1. 列举
教学
中的一个案例,体现了
发展
学生
的数据分析观念
答：
如何发展
学生的“数据分析观念”我认为可以通过以下几点来体现：（一）、通过
统计教学，
激发学生
的数据分析观念
。统计学的一个核心就是数据分析。不论是统计还是
概率
，都要基于数据，基于对
数据的
分析；在进行预测的同时，为了使预测更合理，也需要收集更多的数据。如要选谁参加数学竞赛，如果投票选举，那么...
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