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陶罐铁罐课文
6
陶罐
和
铁罐
这篇
课文
意思是什么
答:
《
陶罐
和
铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文三年级上册教科书中[1][2],为精读
课文
[3],录音由晓澄朗读[4]。而各教师对它进行了创作课件[5]。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉...
《
陶罐
和
铁罐
》是一篇什么故事
答:
《
陶罐
和
铁罐
》是一篇寓言故事。《陶罐和铁罐》是近代文学家黄瑞云作的寓言故事,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。原文:国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。“你...
陶罐
和
铁罐
让我们明白了什么道理
答:
陶罐
和
铁罐
让我们明白了的道理是:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《陶罐和铁罐》主要讲述的是陶罐和铁罐的故事,最后因为铁罐的骄傲在最后竟然因生锈而消失,谦虚的陶罐成了文物。结合
课文
内容分析,这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起...
《
陶罐
和
铁罐
》这个寓言故事的道理是什么?
答:
陶罐
出土成为文物,
铁罐
却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文三年级下册教科书中(第六课),为精读
课文
,录音由卫东朗读。而各教师对它进行了创作课件。
陶罐
和
铁罐
之间发生了什么故事简单
答:
《
陶罐
和
铁罐
》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。直到有一天人们将土里的陶罐给挖了出来,才发现陶罐旁边的铁罐早就被腐蚀成一堆锈土了。原文选段:国王的厨柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起...
陶罐
和
铁罐这篇文章
主要写了什么内容?
答:
从这次教训以后。就这样谁也不理睬谁..这时..”“住嘴,想起了它——
铁罐
。“不,铁罐再也不骄傲自满了,而是虚心接受别人的建议或意见,紧紧地抱住了久别重逢的老朋友。从此!”
陶罐
惊讶地叫着,“我在这儿!”铁罐闻声而来,只见陶罐就在不远处,欣喜若狂地跑过去,这使它大彻大悟。但是陶罐则...
课文
《
陶罐
和
铁罐
》教学设计
答:
铁罐
的傲慢、蛮横无理的
陶罐
的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分体现。此外,具体、生动的神态、动作描写,使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。 选编这篇
课文
的意图,一是让学生理解课文说明的道理,学会全面看问题,懂得要多发现别人的长处,正视自己的短处;二是继续学习初步把握课文的主要内容,体会其表达的思想感情。
三年级
陶罐
和
铁罐
的道理
答:
《
陶罐
和
铁罐
》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文三年级下册教科书中(第六课),为精读
课文
,录音由卫东朗读。而各教师对它进行了创作课件。
《
陶罐
和
铁罐
》
课文
先写什么?.
答:
(1)
陶罐
不怕火,
铁罐
怕火,铁罐不怕摔,陶罐怕摔,然后有一天,他们交换了身份。结果,铁罐掉进火炉,被烧死了;陶罐掉在地上,被摔死了;(2)他们住在皇宫里.铁罐看不起陶罐,觉的它容易破.后来发大水,把皇宫淹了.很多年过去了,科考队发现了陶罐.陶罐让他们去找铁罐,可铁罐早就被侵蚀的一干二...
巜
陶罐
和
铁罐
》这—课的主要内容是什么?
答:
国王的宫里有
陶罐
和
铁罐
两个罐子,自恃坚硬的铁罐总是看不起陶罐,经常奚落陶罐,陶罐却总是谦卑的礼让。时间飞逝,王朝不复存在,宫殿也成了废墟,一天人们发现了成为古董的陶罐,而那个铁罐却找不到,氧化成为了锈蚀残破不堪的铁片。
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