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陶罐铁罐课文
陶罐
和
铁罐
说了些什么?
答:
《
陶罐
和
铁罐
》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
课文
分段 第一部分(第1~9自然段):骄傲的铁罐看不起陶罐...
陶罐
对
铁罐
说了什么?
答:
《
陶罐
和
铁罐
》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
课文
分段 第一部分(第1~9自然段):骄傲的铁罐看不起陶罐...
巜
陶罐
和
铁罐
》这—课的主要内容是什么?
答:
陶罐
出土成为文物,
铁罐
却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文三年级上册教科书中,为精读
课文
,录音由晓澄朗读。而各教师对它进行了创作课件。
三年级
陶罐
和
铁罐
的主要内容 三年级陶罐和铁罐的主要内容是什么_百度知 ...
答:
《
陶罐
和
铁罐
》的中心思想 做人既不能骄傲自然,也不要妄自菲薄,要正确地看待自己的长处和短处,做好自己的本职任务,就能收获到很好的结局。骄傲使人不能正确的面对自己,就比如文中的铁罐,就看不到自己的短处,我们应该学陶罐学习,戒骄戒躁。《陶罐和铁罐》的故事 从前,在国王的御厨里有一只陶罐...
从
课文
中,我们可以体会到
陶罐
和
铁罐
的什么特点?
答:
神态词语结合语句可以总结
陶罐
和
铁罐
的性格特点。文章简介:《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文三年级下册教科书中(第六课),为精读
课文
,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多...
三年级
陶罐
和
铁罐
的主要内容
答:
《
陶罐
和
铁罐
》的中心思想 做人既不能骄傲自然,也不要妄自菲薄,要正确地看待自己的长处和短处,做好自己的本职任务,就能收获到很好的结局。骄傲使人不能正确的面对自己,就比如文中的铁罐,就看不到自己的短处,我们应该学陶罐学习,戒骄戒躁。《陶罐和铁罐》的故事 从前,在国王的御厨里有一只陶罐...
三年级
陶罐
和
铁罐
的主要内容
答:
《
陶罐
和
铁罐
》的中心思想 做人既不能骄傲自然,也不要妄自菲薄,要正确地看待自己的长处和短处,做好自己的本职任务,就能收获到很好的结局。骄傲使人不能正确的面对自己,就比如文中的铁罐,就看不到自己的短处,我们应该学陶罐学习,戒骄戒躁。《陶罐和铁罐》的故事 从前,在国王的御厨里有一只陶罐...
陶罐
和
铁罐
的神态和动作分别是什么样的?
答:
附《
陶罐
和
铁罐
》全文:国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”...
陶罐
和
铁罐
一文中再说……省略号省略的内容
答:
原文:“我确实不敢碰你,但这并不是懦弱。”
陶罐
争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”这个省略号表示陶罐的话未说完就被
铁罐
打断了。2019年,本文入选人教部编版三年级下册语文教材,改版后为第6课的
课文
,并改由梓君、卫东、张蕾、陈亮...
三年级语文上
陶罐
和
铁罐
是什么故事
答:
是一则寓言 国王的御厨里有两只罐子:一只是陶的,一只是铁的。骄傲的
铁罐
看不起
陶罐
,常常奚落它。“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐摆出一副轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但不能叫做懦弱。”陶罐不卑不亢地...
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