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谈一谈你对教育的理解
结合实例,谈谈你是如何
理解
终身
教育的
,它对我们的课堂教学有哪些启示...
答:
它有两个基本特征:一是贯穿人生始终的一种教育形态,具有时间的延展性;二是包容了所有现存的教育形态在内的教育过程,更多的是一种教育理论和观念。(2)终身教育意味着在时间上贯穿人的整个一生,直至生命的终结;在空间上打通了学校与社会、家庭的阻隔。(3)启示我们:形成了
对教育的
全新认识和
理解
;...
优秀作文
对教育的理解
答:
写这篇文章的时候,其实我心里很忐忑,主要是我
对教育的理解
真的还很肤浅,而且教育改革已经好些年了,至今仍在自相矛盾中艰难发展,况且有很多被称作专家的官员和老师们都努力推行自己的教育理念,我一凡夫俗子,若不是应制作文,岂敢妄谈。因此本文以一很冠冕的题目面世,以求其正统与严肃。这些年,走...
谈谈
你对
小学
教育的
认识
答:
学校
教育
是一种有目的、有计划的育人活动。在学校教育实践中,学生学习的内容包括获得知识、形成技能、培养能力、提高思想认识、培养道德品质、形成良好的学习行为习惯和生活行为习惯等。鉴于此,教师就要以指导学生的学习方法为突破口,引导学生更好地获取知识,而好的学习方法是集科学性、目的性、程序性、...
结合外国教育的内容,谈谈
你对教育的
看法
答:
老师对孩子们的
教育
方法很重要,有的老师讲课学生们认真听讲,对老师讲的内容产生浓厚的兴趣。有的老师讲课学生们听不进去,精神溜号感到厌倦。 在犹太人的学校里,每天上课时间为六小时,一般在上午九点到下午三点,其它时间用于孩子们自由活动,有的孩子与小伙伴们在一起做游戏,有的...
谈谈
你对
高职
教育的理解
答:
第二篇:对高职
教育的
认识摘要:高等职业技术教育的实践与探索是一个长期过程,通过一项问卷调查,发现很大一部分同学对高等职业教育缺乏正确
的理解
和认识。笔者从高等职业教育及其目的、性质、培养目标、存在的问题与发展等方面谈几点看法。关键词:高等职业教育;发展;培养目标;理解对高等职业
教育谈
几点看法:一、高等职业教育...
什么是
教育
?
答:
另一方面,又有人坚决认为,
教育的
社会方面的定义(即把
教育理解
为与文明相适应)会使得教育成为一个强迫的、外在的过程,结果把个人的自由隶属于一个预定的社会和政治状态之下。假如把一个方面看作是与另一个方面孤立不相关而加以反对的话,那么这两种反对的论调都是
对
的。我们为了要知道能力究竟是什么...
什么是
教育
读后感
答:
就仿佛某人拥有某样东西,而拥有者将这一东西交付与某人,至于接受者如何
理解
、使用、改进这一东西,则是接受者个人的事情。而传递过程中所产生的学生对教师的爱戴与感激,则是传递者与接受者交往过程中情感交流的体现以及教师人格魅力对学生产生的影响。最终,
教育的
道德性就体现在使受教育者变得更好,使我们的社会环境...
如何
理解教育
?
答:
教育是一种培养人的活动,教育的起点、基础和最终指向都是人,人的开放性、不可简单限定性意味着教育的开放性、不可简单限定性。打开教育史,千百年来,教育的定义一直处于变动之中,不同时代、不同文化背景中的人从各自的生存处境中表达他们
对教育的理解
与期望。实际上,每一代人也只可能在他们各自...
你对
当代
教育
体系怎么看?
答:
学可致用因为理解可致用。
对于
文学
教育对
理解力的贡献,我并想多谈。我也不想评判古典或现代文学的教育价值。我只想说我们所需要
的理解
是对于“今“的理解。过去的知识为当下的我们服务,这是它唯一的用处。而厚古薄今是对于年轻人的伤害是最致命的。“今”包含了过往的一切。“今”是一片圣土,...
对于教育
问题,你有什么见解吗?
答:
并且我们不能把希望寄托在下一代身上。当然,这个问题就像亲子
教育
一样。我们很多人认为我这一代人是这样的。我把所有的希望寄托在下一代身上。但是我不谈亲子教育。主要对话是,我们不能把所有的希望都寄托在下一代身上。为什么那么说?孩子只会说你不能做的事,我来做,你为什么不做这件事?还不...
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