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课程内容就是教科书的内容
高中生物第三章第四节课教案设计的落实
课程
标准
答:
比较关注
教科书的内容
细节以及教学时间的安排,较少考虑学生的实际情况……正是因为这些问题的存在,在新一轮的
课程
改革中,课程标准被隆重推出。课程标准没有指出具体的教学内容要点,也没有要求教学顺序,更没有给出具体的教学方法,有的只是教学建议。因此,基于标准的教学,一定不是一种标准化的教学...
选择性必修是必修还是选修
答:
选择性必修
教材的内容
来源选择性必修内容大部分由《普通高中
课程
标准实验教科书》的选修的部分内容转化而来,也有部分新增内容。还有一小部分由原必修内容转化而来,如人教版生物的选择性必修1和2。什么是选修?选修是新课程标准改革中的一个名词,是课程结构调整中的一种课程类型。和选修相对的是必修。必修...
什么是
课程
资源?
答:
课程资源是指课程要素来源以及实施
课程的
必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源,除了
教科书
以外,还有教师、学生,师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源,校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。
历史
教科书的
中心是什么??
答:
传统的以学科为中心的
课程
观受到挑战.历史
教科书的
编写也随之 发生变化,新的的高中历史实验教科书,逐步放弃五种社会形态作为指导
的内容
体系。
下列哪项不属于生物教师备课时分析
教材内容
的正确做法 ( )
答:
【答案】:A 中学生物学
课程的内容
标准勾画了教学的内容范围,并以学生学习后可见的行为表现描述了教学深度的要求,可以提示教师理解、把握自己的教学任务及其底线要求。因此,教师要研读课程标准文件与
教科书
。并根据实际情况进行教学设计。A项做法错误,故本题选A。
一年级的
课本内容
有哪些?
答:
一年级的
课本内容
有语文,数学,美术,音乐,思想品德,语文练习册,数学练习册。小学一年级语文(上)本套丛书是根据国家教育部中小学生最新
课程
标准,配合“人教版九年义务教育六年制小学课程标准实验
教材
”而编写的。《小学语文一年级(上)》是2010年科学普及出版社出版的图书,作者是《帮你学语文练习...
备课老师是干嘛的?
答:
教师好比导演,如果对剧本不了如指掌,对演员不彻底了解,也就不会导演出内容生动、剧情感人的好戏来。教师只有对
教材内容
、教学对象、教学方法经过深思熟虑,了然于胸,才能把课讲得妙趣横生、引人入胜。备好课不仅是讲好课的重要前提,是提高教学质量的基本保证,也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识...
教科书文本的
课程
设计的什么决定
教科书的
发展方向
答:
高中通用技术
课程
在宁夏进行试点之时,正值我校争创宁夏回族自治区首批示范性高中之际,高中通用技术课程在我校的顺利实施作为对我校示范性的具体检验目标之一,因此,从市教育局和学校领导都高度重视对加强对通用技术新的教学理念以及新
教材
、新教法的认识以及培训。从2005年6月实施通用技术课程以来,通过各种途径,积极参加...
如何培养综合实践活动
课程
教师的课程意识
答:
它包括教师对课程本质、课程结构与功能、特定课程的性质与价值、课程目标、
课程内容
、课程的学习活动方式、课程评价,以及课程设计与课程实施等方面的基本看法、核心理念,以及在课程实施中的指导思想。课程意识作为对课程存在的反映,其基本形式是观念层面的,它在本质上
就是
教师教育行为中或明确或隐含的“课程哲学”。这里...
全国高中
教材
是统一的吗?
答:
教材
是不统一的,有苏教版(江苏的多),沪粤版(徐州安徽省等地),湘教版等等。每个省也不一样,如在江苏,南京化学用的是人教,生物用的是苏教,可在扬州,镇江,相隔这么近,化学用的是苏教,生物是人教.徐州就更不同了。不同的区县,教材也不一样,
就是
在徐州市,也有两种不同的教材,不过语数外般...
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