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简述小学教育评价的功能
小学
数学试题
评价的功能
一般有哪些方面
答:
小学
数学试题
评价的功能
一般有哪些方面 1、 多元智能理论是由美国哈佛大学著名
教育
学及心理学专家霍华德加德纳于1983年提出的.他提出人类至少存在(D )智能.A、5种; B、6种; C、7种; D、8种.2、“以学论教”中的“论教”主要是从教学四大状态评价课堂教学效果.这四大状态应是( C ).A、...
《
小学教育
学》目前
教育评价的
问题与发展
答:
现代
教育评价
具有以下特点:(1)注重
评价的
形成性
功能
;(2)注重定性与定量相结合的评价方法;(3)倡导自我评价;(4)尊重评价对象的感受。总之,评价不仅是为了鉴定、分等,而更要考虑实际教育效果,使被评者在评价过程中得以提高。为了推进素质教育的发展,学校和教师在评价学生时,测验观念、内容和...
2021年教师资格证考试必背简答题
答:
7.
简述教育
目的
的功能
答:(1)导向功能;(2)选择功能;(3)激励功能;(4)调控功能;(5)
评价功能
8.简述教育目的的价值取向及代表人物 答:(1)个人本位论,确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展。其代表人物有卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐及中国古代...
小学
音乐课上如何
评价
学生
答:
音乐课程的学生评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于
评价的教育
、激励与改善
的功能
。新课程理念的音乐课堂教学评价形式,应该是创立多元化的课堂评价制,从多角度、多方位、多标准地对学生学习效果进行及时的评价。教育理论也告诉我们,只有使学生掌握客观规律并发挥其主观能动性,才能获得成功。那么,...
帮助答题!
答:
在实践中,
评价功能
由评价目的决定,而评价目的又由
教育
价值观和价值取向所决定。在基础教育课程改革纲要中,把评价作为改革目标的六个具体目标之一,目的是改变评价过分强调甄别与选拔
的功能
,发挥评价促进学生发展的功能。中
小学
学生发展
评价的
最高目标是使学生实现自主发展。从马斯洛的需要理论可知,人最高...
德育目的与
教育
目的的区别
答:
第一、德育目标和
教育
目的的区分 德育目标:受教育者品德总体规格要求 教育目的:人才质量规格的总体要求 第二、德育目标
的功能
和教育目的的功能的区分 德育:(1)导向功能(2)选择功能(3)调控功能(4)激励功能(5)
评价功能
教育:(1)定向功能(2)调控功能(3)评价功能 第三、确定德育目标的依据和确立...
学前
教育评价的
原则是什么?
答:
原则如下:(一)目的性原则 目的性原则指在开展学前教育评价时,必须有明确的评价目的。社会主义教育的性质决定的,教育为社会主义服务的方向。评价具有导向
功能
,由指标和权重体现。(二)全面性原则 全面性原则指学前
教育评价的
内容要全面收集的信息要尽量全面,以防止评价结论中的简单化和片面性。(三)...
2021上半年
小学
教资考试科目二简答题汇总1
答:
15. 基础
教育
课程改革的具体目标 实现课程
功能
的转变;体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;密切课程内容与生活和时代的联系;改善学生的学习方式;建立与素质教育理念相一致的
评价
与考试制度;实行三级课程管理制度。16. 新课改背景下的学生观 学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的;学生具有巨大...
小学
数学课程的地位和
作用
是什么?
答:
深化素质教育,作为学校
教育的
各门学科,都应当紧紧围绕素质教育内容对学生加以培育,以适应跨世纪社会发展的需要。
小学
数学学科自然不能例外。从当前实际出发,充分认识小学数学教学在素质教育中的地位
作用
,围绕素质教育提高小学数学课堂教学效率显得尤为重要。一、小学数学教育在素质教育中的地位和作用九年义务教育全日制小学...
传统学生
评价
体系的弊端是什么?
答:
然而由于受到传统智能理论和应试
教育的
长期影响,我国现行中
小学
课程评价出现了诸多问题,其中有些问题已经成为全面推行新一轮课程改革的严重障碍。这些问题主要表现在以下几个方面:1.
评价功能
方面:过分强调甄别与选拔功能,忽视对评价结果的反馈和认同,很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题和被评价...
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