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童话课的导入语
幼儿园小班
童话
说课稿:下雪了
答:
本节
课的
活动过程,我设计了情境
导入
、欣赏探索、想象体验、引入生活四个环节。1、创设情境,激趣导入 先谈话导入“小朋友们现在是什么季节,天气冷吗?”。事先准备好“雪花”(泡沫削)放在有缝隙的篮子里,篮子放在空调吹风出,打开空调,雪花从天而降,“小朋友们快看,...
巨人的花园教案
答:
4、教学重点:通过几次情节的对比来理清故事发展脉络。5、教学难点:明白故事带来的深刻道理并运用到生活实际。6、教学方法:朗读法、合作探究法、情境创设法。7、教学过程:创设情境,导入新课,故事导入:请同学上台讲
童话
故事《皇帝的新装》。8、
导入语
:同学们之前都看过哪些童话故事?谁上台给咱们讲讲...
小学二年级语文《快活的小河》教案、说课稿及教学反思
答:
一、激趣
导入
,明确学法 1、(出示课件)同学们,竖起耳朵听一听,你听到了什么?想到了什么? 这节课我就给大家介绍一位也很快活的朋友,他是一条小河。让我们一起走进14课《快活的小河》(板书课题)。 2、我们已经是二年级的小学生了,学过很多课文了,谁来说一说以前我们都是怎样学习一篇课文的?(同学们交流学习课文...
小学二年级语文《狮子和兔子》教案、说课稿及教学反思
答:
(一)激趣,
导入
新课。 1、今天,老师带来了两位动物朋友,出示狮子和兔子的图片,是谁呀? 2、这节课,老师要和大家一起学习《狮子和兔子》的
童话
故事,板书课题,齐读课题。 (二)检查预习,初读课文。 1、检查生字词的掌握情况 (1)课件出示词语:又疼又痒筋疲力尽蹲在恼羞成怒叮咬笑嘻嘻凭着脾气讨厌提醒解决 (2...
小学一年级语文《想飞的乌龟》教材教案三篇
答:
一、 谜语
导入
,激发兴趣 1、同学们喜欢猜谜语吗?打个谜语大家猜猜吧 身穿破壳袍,缩头又缩脑。 水里四脚划,岸上慢慢爬。 知道是一种什么动物吗? 板书:乌龟(出示课件:乌龟在草地上的图) 2、谁家养乌龟了,你了解哪些乌龟的知识? 3、还想多了解乌龟吗?丁丁啊,向大家推荐了一篇短文,是专门介绍乌龟的,请读P74...
《小猪画画》说课稿
答:
(3)情感目标:使孩子从内心喜欢阅读、喜欢
童话
故事。懂得遇事要多动脑,要有自己的主见,不能只听别人说的道理。 本课教学重点是: 1、识字 2、朗读 教学难点是:对课文内容的感悟理解 三、教学流程的预案 1、激情激趣 我的设想是:借助语言表达、多媒体画面,创设良好的教学情境,激起学生学习的欲望。我是这样
导入
新...
小学二年级语文《稻草人穿衣服》教案
答:
1、掌握本课生字,有感情朗读课文。 2、体会小麻雀和稻草人之间的友谊。 学前准备: 生字卡片及稻草人的图片。 学习过程: 一、
导入
新课。 师:同学们,你们看过稻草人吗?(学生讲一讲稻草人的样子。)你们见过稻草人穿衣服吗?今天我们学习《稻草人穿衣服》一课,一起看看是谁为稻草人穿上了衣服,穿上衣服的稻草人...
幼儿园说课稿小班语言
答:
根据本课教学目标、及重点难点,设计了以下教学程序: 第一部分、创设情境,激发兴趣:师:(出示母鸡家背景图)有一只母鸡今天特别高兴,,我们来猜猜为什么,好吗?老师表演歌表演lt;lt;咯咯哒gt;gt;(5分钟左右) 老师
的导入
是这样设计的:师:(出示母鸡家背景图)有一只母鸡今天特别高兴,,我们来猜猜为什么,好吗?老师表演...
幼儿园大班语言公开课《小白兔借尾巴》教案
答:
活动目标:1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。2、理解故事内容,激发幼儿对自然界动物的喜欢。3、愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。活动准备 :动物图片,头饰《小白兔借尾巴》课件。活动重点 :了解动物尾巴的作用。活动难点 :用不同的语气学习动物的对话。活动过程:一、谈话
导入
,激发幼儿的...
童话
故事
答:
2、知识准备:
课前
丰富幼儿有关生活经验和知识,开展“小实验”。 三、活动过程与方法 1、
导入
主题,引起幼儿兴趣。 小朋友,今天听说有很多小动物要到河对岸去玩,你们想不想去看看呢?让我们开着小船出发吧!(放音乐,请幼儿进场找座位) 小朋友,刚才你们是怎样过河的?那你们想不想知道小动物们又是怎样过河的吗?
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