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杜威是如何论述教育本质的
简述杜威
“
教育
即生活”命题的基本内涵。
答:
“教育即生活”的命题是
杜威
关于
教育的本质的
认识之一。其基本内涵为:(1)教育是生活的过程杜威认为教育是生活的过程,学校生活也是生活的一种形式。他强调学校生活应与儿童自己的生活相契合,满足儿童的兴趣和需要,使儿童在现实的学校生活中得到乐趣。同时,他还指出学校生活应与学校以外的社会...
教育本质
论
答:
杜威
说“
教育
就是经验的改造或改组,既能增加经验的意义,又能提高指导后来经验进程的能力。”“一切真正的教育是来自经验的”,教育是在经验中,由于经验和为着经验的一种发展过程。所以教育就是经验的改组和改造,这也是他的教育思想的核心。🏫学校即社会杜威认为学校应该成为一个小型社会,“一...
从历史上来看,曾出现过哪些
教育本质
观
答:
教育的
本质是什么?
杜威
在其理论中从不同的角度和多方面
论述
了有关教育的本质的问题。他关于
教育本质的
观点,基本上可用他提出的三个重要论点来加以概括,就是:“教育即生长”、“教育即生活”和“教育即经验的改组和改造”。一、 教育即生长 从生物化心理学理论出发,杜威认为儿童的心理内容基本上...
实用主义
教育的本质
答:
杜威
以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面
阐述
了他的实用主义的教育观。概括起来,主要包括以下几个方面:(1)关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度,多方面且反复地
论述
了教育本质问题。他关于
教育本质的
观点,基本可以用他提出的三个重要论点来加以概括,这就是:“教育即生长”、“教育即...
简述杜威的
实用主义
教育
思想。
答:
杜威
的实用主义教育思想的基本观点 杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面
阐述
了他的实用主义的教育观。概括起来,主要包括以下几个方面:(1)关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度,多方面且反复地
论述
了教育本质问题。他关于
教育本质的
观点,基本可以用他提出的三个重要论点来加以概括,...
杜威
教育
即生活
答:
杜威
从自己的实用主义哲学出发,就
教育本质
问题提出了他的基本观点:“教育即生活”和“学校即社会”。在杜威看来,教育是儿童现在的生活过程,而不是将来生活的预备,最好的教育是“从生活中学习,”“从经验中学习”。因此,教育的目的就在教育的过程之中,教育除了他自身以外无目的。学校最大的浪费是...
现实主义
教育
家
杜威
认为“教育即生活”“教育即生长”,他的“新三中 ...
答:
【答案】:A 本题考查的是杜威及其主要思想。
杜威是
实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。其主要思想有:(1)三中心论:儿童中心(学生中心)、经验中心、活动中心;(2)
教育的本质
:教育即生活、教育即生长、教育即经验;的改组或改造(是其教育思想的基础...
教育的本质
是什么?
答:
她的立论是:人存在着两种发展状态,一种是自然、自发状态下的发展,另一种是通过人的主观世界改造,这种有目的实践活动中所实现的发展。(鲁洁:《教育:人之自我建构的实践活动》)湖北教育科学研究所的程少波老师的观点是:
教育本质
上具有文化传递性即
教育的
本质是社会遗传的机制(方式),或者说是对人类...
教育
代表杜伟提出了哪些基本主张
答:
你说的应该是
杜威
吧。美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。(一)论
教育本质
。1、教育即生活。 2、学校即社会 (二)教学论 1、从做中学 2、思维与教学。所谓思维,就是明智的学习方法,或者说,教学过程中明智的经验方法。从政治上说,杜威实用主义教育理论中最根本的东西是社会...
谈谈
杜威
对
教育本质的
理解,并谈谈自己的认识
答:
杜威提出了“ 教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”的教育观点。他认为教育孩子应该以儿童为中心,主张从做中学。教育本质观是杜威整个教育思想的核心,具有其独特的内涵和意义。
杜威教育本质
观中所体现出来的儿童中心论、实践精神及三位一体的教育观对当前的基础教育改革具有重要的启示...
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