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杜威是如何论述教育本质的
什么是
教育本质
?
答:
教育的
本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。
杜威
关于
教育本质的
观点教育即生长。杜威在教育即生长的观点指出儿童的生长有其自身的特点,儿童的成熟需要一定的时间,所以作为教育者应尊重儿童生长的需要和时机。在杜威看来,教育绝不是强迫儿童去吸收外面...
杜威
,有什么理论?
答:
一、
杜威
关于
教育本质的
见解 什么
是教育的
本质呢?杜威把它概括为三句话:“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即经验的继续不断的改造”。1、“教育即生长” 杜威认为,儿童心理活动的基本内容就是以本能活动为核心的心理机能的不断发展和生长的过程,教育就是起促进本能生长的作用。在《民主主义与教育》一书中,...
生活即
教育
思想它
是怎样
形成的?
答:
(一)关于教育的本质
杜威
关于
教育的本质的论述
,归纳起来主要包括三个方面:“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造和重组”。首先,杜威从生物化的机能主义心理学出发,在批判传统教育无视儿童本能和性向的基础上,提出教育就是促进儿童本能和天性生长的过程。他在《民主主义与教育》...
什么叫
教育本质
?
答:
教育的
本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。
杜威
关于
教育本质的
观点教育即生长。杜威在教育即生长的观点指出儿童的生长有其自身的特点,儿童的成熟需要一定的时间,所以作为教育者应尊重儿童生长的需要和时机。在杜威看来,教育绝不是强迫儿童去吸收外面...
简述杜威
关于
教育的
四个哲学命题。
答:
简述杜威
关于教育的四个哲学命题。查看答案解析 【正确答案】 杜威创造地确立了四个教育哲学命题:“教育即经验的连续改造”、“教育是一种社会的过程”、“教育即生活”、“教育即生成”。这四个命题内在统一。“教育基本的命题,该命题认为
教育的本质
是儿发展。由这个命题可以派生出其他命题。【答案...
“
教育
即生活”,到底是
杜威
提出来的,还是陶行知,还是福禄贝尔?
怎么
各个...
答:
杜威的是
教育即生活;教育即生活是20世纪美国著名实用主义教育家J·杜威关于
教育本质的
观点之一。他从教育与社会生活的关系这个角度提出
教育的
本质即是生活。因为儿童的本能生长总是在一定环境下发展。“生活即是发展;发展、生长,即是生活。”所以教育即是生活。教育生活 “生活”这个名词,乃是用来指明...
陶行知
教育的本质
答:
而关于
怎么
做教育的讨论,大多数学者讨论的是“教什么”和“怎么教”的问题,而忽略了“为什么教”这一重要的问题,而陶行知先生《
教育的本质
》一书向我们
阐述
了“为什么教”,向我们揭示了“教育的本质”。现代著名教育家杜威先生提出了“教育即生活”的思想,陶行知先生作为
杜威的
弟子,则提出了“生活...
杜威教育本质
论的内容与现实意义
如何
?
答:
(1)
杜威教育本质
论的内容,详见知识点二。(2)杜威教育本质论的现实意义 ①积极意义 杜威教育本质论着意要解决三个重要问题即教育与社会的脱离、教育与儿童的脱离及理论和实践的脱离。
杜威的教育本质
论要求加强教育、学校与社会生活的联系,使学校不只是消极地适应社会的变化,而是积极参与社会生活的优化;...
杜威的
主要
教育
观点
答:
(四)
教学
论
杜威
以
教育
是生活、生长和经验改造的理论为基础,对教材和教法等课题。作出和传统观念不同的
论述
。1、在教材的选择上,杜威建议“学校 科目的相互联系的真正中心,不是科学……而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业,把基本的人类事物引进学校里来,作为学校的教材。2、在...
杜威
关于
教育的
三个思想是 ? 教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造...
答:
(四)
教学
论
杜威
以
教育
是生活、生长和经验改造的理论为基础,对教材和教法等课题。作出和传统观念不同的
论述
。1、在教材的选择上,杜威建议“学校 科目的相互联系的真正中心,不是科学……而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业,把基本的人类事物引进学校里来,作为学校的教材。2、在...
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