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春课文的修辞方法
课文春的
作者讲究炼字炼词请举例说明
答:
作者将连绵春雨比作牛毛、花针、细丝,这三个比喻连用构成了排比。接着,用一个“织”字,将春雨人格化,也将春雨描绘得异常的湿润。“树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼”是宽式的(非严格意义的)“对偶”。作者通过这种
修辞手法
,加深了春景图中树叶的“绿”和小草的“青”,使整幅图更加浓墨...
课文春
作者如何调动五官,抓住景物特征进行描绘的?
答:
1、触觉:“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你”是“引用”与“比喻”
修辞
格的套用,描述了触觉带来的春风的感受。句子先引用了南宋志南和尚的诗句,用以状写春风的温暖、柔和,非常亲切可感。2、嗅觉:“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿...
课文
《春》有什么句子使用了什么
修辞手法
有什么好处《尽量快点》_百度...
答:
取几句经典的.1桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。这句使用了拟人
的修辞手法
,将春天里百花争艳的景象活灵活现地展现在读者面前,表现了春天的勃勃生机和作者对春天的热爱.2“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。这句用了引用和比喻的修辞手法.引用了古人的...
课文
《春》有什么句子是用了什么
修辞手法
有什么好处
答:
朱自清的精短散文《
春
》,意象单纯,主题明朗,语言优美,人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。其实这是一种误读。《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样,看似晶莹剔透,一目了然,但它却像一杯醇酒一般,蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香,要真正品尝出它的滋味并非易事。在这篇“贮满诗意”的“春的...
课文
《春》有什么句子使用了什么
修辞手法
有什么好处《尽量快点》_百度...
答:
zcb970114 | 六级 取几句经典的.1桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。这句使用了拟人
的修辞手法
,将春天里百花争艳的景象活灵活现地展现在读者面前,表现了春天的勃勃生机和作者对春天的热爱.2“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。这句用了引用和比喻的修辞...
春课文
原文分段
答:
春
可以分为三大段:第一段(1)盼春。总写作者“盼春”之情。第二段(2~7)绘春,具体描绘春天的景物。作者从“草、花、风、雨、人”五个侧面写春的景象,春天的气息。五个段落五幅画,合起来组成一幅立体的春天全景图。这幅图不仅有丰富的色彩,有形状,有声音,有景物,有人物活动,还有...
《春》这一
课文的
结构有什么特点?
答:
第一自然段:写盼春。以短短的十七个字,淋漓尽致地表现了作者殷切而又喜悦的心情。第二自然段:总写春景。写初春的山、水和太阳,是从大处落笔,勾勒出一个总的轮廓,为下文细致的描绘张本。然后再从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等分写春天的景象。第三自然段:写春草。简洁而富有质感地...
有没有谁能告诉我朱自清的《春》的文章及解释?
答:
特别是文章的第七、八、九节,作者运用了博喻
的修辞手法
,把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。不错,春天是新生事物,是美的象征,是力量的象征。“一年之计在于春”这句话,不正是劝告我们珍惜美好的时光,把握时机,干一番事业吗? 朱自清《春》一文,景、情、理三者交融,不管在艺术方面,还是思想方面,都不...
如何赏析朱自清的《春》这篇
课文
?
答:
第七段是一幅“迎春”图,写出“城里乡下,家家户户,老老小斜迎春的欢乐景象。作者通过各种
修辞手法
,描绘了优美的环境里,人也充满了春意,他们充满活力走进大自然。“城里乡下,家家户户,老老少少”采用排比,写出春早人勤的生活情景。“赶趟儿”与春花图照应,写出人们奔忙的热闹景象。“舒活舒活...
初中语文七年级上册《春》教案
答:
5.提示:这部分作者运用比喻、拟人
的修辞方法
来赞美春天,贴切而富有表现力。它从三个角度形象地反映了春天刚到人间的“新”的特点,又漂亮又活泼的“美”的特性,有力量有希望的“强”的特性,把春之活力活灵活现地写出来了,深化了文章主题。 四、拓展延伸 1.盼春(总写)——绘春(分写)——赞春(总写) 2...
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