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春课文的修辞方法
《春》这篇
课文
是怎么结构的?
答:
【结构】全文共10段,可以分为三个部分。第一部分(第1段),盼春。第1段,仅17个字,一句由短短的四个分句组成的话,极其传神地写出了作者对春天的期待,引领读者一起进入对春天的企盼之中。叠用“盼望着”,足见望春心切。借用“东风”报讯,宣告春天到来,充满喜悦。两个“着”、两个“了”...
初中七年级语文《春》教案大全
答:
一、流利、有感情地诵读
课文
,把握作者的思想感情。 二、细致入微地观察景物;能较好的运用比喻、拟人、排比等
修辞手法
来表现景物的特征。 【教学难点】 一、揣摩文章抓住景物特点,运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等
修辞方法
描写景物的写作方法。 二、揣摩重点词句的表现力,加深对
春的
理解和感悟,体会文章的写作...
《春》中有哪些句子运用了引用
答:
——参见“
课文
研讨”的有关内容。你还能用别的比喻赞美春天吗?——此题也是开放型的联想拓展题,应引导学生放开思路,根据春天的特点,寻找恰当的比喻赞美春天。研讨这道题,既要体会课文语言运用之妙,又要学一点有关比喻
的修辞
知识。本单元比喻很多,头一课学点这方面的知识,后面各课都可运用。教学建议一、反复诵读...
初一语文《春》教案
答:
一、朗读
课文
,合作探究 1.学习春草图。 问题: 初一语文《春》教案三 【教学目标】 1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2. 能流畅地朗读全文,理清文章思路。 3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等
修辞方法
描写景物的写作方...
朱自清的《春》
视频时间 04:39
朱自清的《春》
视频时间 04:39
初中语文七年级下册
春课文
中
的修辞手法
有哪几种?写上句子。加修辞手法...
答:
课文
《花之咏》中
的修辞手法
有:一、拟人——我醉卧大地。二、比喻——我是一颗星星。三、排比——啜饮露水的琼浆,聆听鸟儿的歌唱,合着青草的拍子起舞。
课文春
第8到10的三个比喻句能否调换顺序?为什么?这三个比喻句在文中有...
答:
不能调换顺序,因为先写像婴儿说明春天很有朝气,再写姑娘说明春天如人的青春般是最美丽的,是按照人的生长顺序来写的,起到了突出春天特点的作用。(1)不可提调换,因为这三句的顺序是从娃娃到小姑娘到青年,形象的点明了春天的成长过程,写出了不同时段的不同景象。如果调换就违背了生命的成长规律...
七年级语文上册第一课《春》,到底应该学习些什么内容?
答:
比如
课文的
第四段,作者描写春花。从修辞的角度来看,用到了拟人、比喻、排比
的修辞手法
。比如“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”是拟人;“红的像火,粉的像霞,白的像雪”既是比喻,也是排比。从描写的角度和方法来看,作者综合运用了视听结合、动静结合、虚实结合、时空转换、色彩搭配等...
春课文
可以分几大段
答:
春
可以分为三大段:第一段(1)盼春。总写作者“盼春”之情。第二段(2~7)绘春,具体描绘春天的景物。作者从“草、花、风、雨、人”五个侧面写春的景象,春天的气息。五个段落五幅画,合起来组成一幅立体的春天全景图。这幅图不仅有丰富的色彩,有形状,有声音,有景物,有人物活动,还有...
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