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文言文专题教学设计
《劝学》
教学设计
答:
【
教学
目标】1、知识目标:⑴ 了解《荀子》及相关知识。⑵ 掌握并积累重要的
文言文
实词和虚词。⑶ 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。2、能力目标:学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。3、德育目标:⑴ 明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持...
文言文
导课参考文献
答:
阅读
教学设计专题
讲座》,《语文教学通讯》2007年 [37] 余映潮:《例谈阅读教学设计的诗意手法》,《语文教学通讯》2007年 [38]李英杰:《阅读教学实效性不高的原因及对策》,《语文建设》2007年第9期 [39]苗歌:《阅读教学的误区》,《中小学图书情报世界》,2007年第5期 [40]褚兴中:《新课改背景下阅读教学现状...
《归园田居》
教学设计
思想是什么
答:
作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写
教学设计
,教学设计是教育技术的组成部分,功能在于运用系统方法
设计教学
过程,使之成为一种具有操作的程序。那么《归园田居》教学设计思想是什么呢?1、新课标要求“诵读古典诗词和
文言文
,背诵一定数量的名篇”,并在阅读与鉴赏中明确指出“教师应激发学生诵读...
世说新语乘船的
教学设计
答:
(一)导入 上一节课绐同学们介绍了
文言文
三步习读法,大家还记得吗?(回顾上一节文言文的学习方法)这堂课我们学习《世说新语》中的另一篇《乘船》,今天,老师既要测试一下你们的自主、探究能力,也要看看你们团结合作的精神。(二)分小组学习《乘船》,教师巡视指导 1•小组交流学习方案(方案...
初二语文下《与朱元思书》
教学设计
答:
《与朱元思书》
教学设计
教学目标:1.指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高
文言文
的朗读和翻译能力。2.理解作者所创设的意境,体会文中作者追求自由的情怀,把握课文的主旨。3. 通过教读本文,激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情,培养健康的审美情趣。教学重点:1.理解作者所...
八年级语文
教学设计
答:
人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》七~九年级教材中,八年级上、下册属于一个阶段,这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以
专题
组元,但同时也兼顾文体。以下是我为大家推荐有关八年级语文的人教版
教学
教程
设计
,欢迎大家阅读! 一、教材简析 八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民...
九年级《陈涉世家》
教学设计
答:
〖创意说明〗这是一篇叙事性很强的
文言文
,可通过反复地读,来疏通字词句义、理清叙事脉络、分析记事手法。〖
教学
步骤〗一、诵读──疏通字词句义 1、听读。听课文录音或老师范读,标记不熟悉的字的读音和长句的断句。如:读准下列字音:阳夏、辍耕、怅恨、鸿鹄、谪戍、罾、烹、篝、恚、笞、社稷…...
语文《咏雪》
教学设计
答:
语文《咏雪》
教学设计
篇2 学习目标 1、积累重点文言字词。2、能正确、流利、有感情地朗读
文言文
,借助注释和工具书理解基本内容 3、感受到文化家庭和乐融融的.氛围。发挥想象,会用比喻的修辞方法描写事物。学习重点 诵读课文,积累常见文言字词,能借助注释理解课文基本内容。学习难点 发挥想象,会用...
唐雎不辱使命
教学设计
答:
教学设计
作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是精心整理的教学设计,希望对大家有所帮助。教学设计1 【目标导航】1、学习唐雎不畏强权,敢于为国牺牲自我的精神。2、初步了解
文言文
翻译中特殊句式的翻译特点...
晏子使楚
教学设计
(2)
答:
1.我们从三个故事中领略了晏子卓越的外交风范,老师这儿还有一段话,(出示课后古文,教师范读)同学们看一看,从中你能不能发现什么?2.小结:中华五千年,有着丰厚的文化底蕴,刚才同学们看到这段
文言文
就是其中之一,课后同学们可以对照课文再仔细读读这段话,品味中国古代文化的魅力。3.感兴趣的同学...
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