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整个教学法的特点是什么
幼儿园常用的八种
教学方法
答:
(5)顺序观察法:即对观察对象按照先后顺序,从不同的角度细致的观察。一般观察动物时是按照从头到脚、从上到下的顺序观察。(6)
特征
观察法:是对观察对象的最主要或某一方面特征进行相对静止的观察。(7)分解观察法:是对观察对象各部分进行仔细分解观察,然后再综合起来,达到清晰地了解全貌的目的。...
4a
教学
模式
是什么
答:
3、课中(Application):课中知识的应用 英语
教学法
课程理论性强,同时也注重培养学生应用实践的能力。所以该部分主要是学生对知识点的应用与实践。根据课程的章节
特点
,教师会安排不同的实践应用环节。如任务教学法章节设置在线任务判断小活动;教师职业素养章节设置“brain Storming”即时评价环节;教师职业...
教学策略和
教学方法的
区别
答:
不同之处在于,第一种观点认为
教学
策略是“一套特定的方式或
方法
”;第二种观点认为教学策略是“具有效率意义的特定教学方案”;而第三种观点则把教学策略归结为“对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程”。在此基础上,可以找出教学策略的一些
特征
及其基本含义:教学策略是为达成教学目标而采用的一...
什么
是行动导向
教学法
答:
行动导向
教学是
以“行动导向驱动”为主要形式,在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,注重对学生分析问题,解决问题能力的培养,从完成某一方面的“任务”着手,通过引导学生完成“任务”,从而实现教学目标。从学生接受知识的过程看,知识来源于实践,在实践中得到感性认识,经过反复实践才能...
怎样理解篮球教学中的
整体教学法
和分解教学法
答:
从表5可知,在进行教学实验后,在有进行尝试教学的进程中,无论是优生还是差生,其各项技评成绩的提高率均高于常规教学过程的学生。这表明:尝试
教学法的
教学对优生和差生掌握动作的质量均能产生积极的影响。
整个
实验结果表明,尝试教学法的运用,对提高高中篮球选项选修技术课教学效果和质量有着明显的促进作用。通过对三个...
PPP教学和任务型
教学的
区别
答:
2、任务型
教学的方法
:强调教学中学生基本心理的满足,特别是归属感和影响力,具有较强的情感性。它强调教学只有创造条件,通过一系列任务的完成,满足学生的归属感和影响力,他们才会感到学习是有意义的,才会愿意学,才会学得好。任务型
教学的整个教学
过程都充满了情意色彩。三、两者的实质不同:1、PPP...
怎样利用注意规律组织
教学
?
答:
(一)正确利用无意注意的规律组织教学 1.凡需要学生注意的对象和操作的活动,尽量赋予它们无意注意
的特性
教师讲授的内容,难易要适当,让学生既能听懂又要有新意。这是引起小学生兴趣、维持对学业注意的关键。 在处理教材中的重点、难点时,教师应注意运用具体生动的
教学方法
,如充分利用直观教具,语言要生动形象,...
怎样利用无意注意规律组织
教学
答:
(一)正确利用无意注意的规律组织教学 1.凡需要学生注意的对象和操作的活动,尽量赋予它们无意注意
的特性
教师讲授的内容,难易要适当,让学生既能听懂又要有新意。这是引起小学生兴趣、维持对学业注意的关键。 在处理教材中的重点、难点时,教师应注意运用具体生动的
教学方法
,如充分利用直观教具,语言要生动形象,...
对分课堂作业要求:课堂对学生的要求
答:
黎加厚教授曾提到过“创客
教学法
”,即封套学生在探索、发明和创造中主动学习与协作学习的
教学方法
,它是“做中学”的进一步发展。主要步骤有:创意、设计、制作、分享、评价。 话题式教学法 “话题式”教学法是一种以话题为载体的教学方法,其
特点是
学生围绕已有生活体验的话题,自由地、无拘无束地参与其中。话题式教学...
信息技术课程描述
答:
另一方面,要采用“面向
教学的
评价方式”,在分析信息技术学科
特点
的基础上,探索合适的评价
方法
,不能无视信息技术的学科特点,盲目照搬其他学科的评价方法。 ⑶ 信息技术课程教学的核心内容
是什么
我认为信息技术课程教学的内容就是信息技术学科的知识体系,它的核心当然就是信息技术教育。 ⑷ 信息技术课程主要有哪几种...
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