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整个教学法的特点是什么
简述
整个教学法
答:
整个教学法
:是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验,身心发展
特点
和社会发展需要作为选择教材的标准,反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心,主张游戏式的综合性教学法。整个教学法就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学...
整个教学法
名词解释问题教学法名词解释
答:
运用的教材以故事或自然为中心或出发点,组织儿童进行学习的方法。这种教学法就是把各种功课打成一片,所学的功课是无规定时间学的;所用的教材是以故事或社会或自然为中心的,或是做出发点的。但在教学中所运用的故事或材料都是来自于儿童的生活,并符合儿童的心理
特点
。
整个教学法是
有组织的,有系统...
常用各种
教学
技巧
的特点
答:
2、讲授式的结构
特点是
: 教学目的是为了使学生掌握知识性、记忆性的知识;
教学方法
是以教师讲授为主,课堂主体是教师,学生是听众;教学程序大体是宣布本课教学目的并导入新课、讲授新课、巩固复习、布置作业等四个阶段。 3、讲授式教学的优点是: 能充分发挥教师的主导作用,教师控制
整个
课堂、掌握教学进度;发挥正面教育和...
整个教学法
名词解释
答:
这种教学法就是把各种功课打成一片,所学的功课是无规定时间学的;所用的教材是以故事或社会或自然为中心的,或是做出发点的。但在教学中所运用的故事或材料都是来自于儿童的生活,并符合儿童的心理
特点
。
整个教学法是
有组织的,有系统的,是合乎儿童心理的,处处要儿童自己参加的,所以儿童就很高兴...
名词解释
什么是整个教学法
?
答:
整个教学法就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。这种教学法就是把各种功课打成一片,所学的功课是无规定时间学的;所用的教材是以故事或社会或自然为中心的,或是做出发点的。
整个教学法是
有组织的,有系统的,是合乎儿童心理的,处处要儿童自己参加的,所以儿童就很高兴学,很高兴...
什么
是“
整个教学法
”?
答:
整个教学法
:是把儿童所应该学的东西结合在一起,完善地、有系统地教授儿童。运用的教材以故事或自然为中心或出发点,组织儿童进行学习的方法。但在教学中所运用的故事或材料都是来自于儿童的生活,并符合儿童的心理
特点
。
什么
叫做
整个教学法
?
答:
整个教学法是
我国幼儿教育家陈鹤琴提出的一种幼儿园教学法。在一定的时间内,幼儿园的各科课程和各项教育活动都围绕一个既定的中心课题来展开。陈鹤琴在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上,提出了适合学前儿童发展的课程组织法,即“整个教学法”。陈鹤琴认为,“整个教学法,就是把儿童所应该学习的东西...
什么
是幼儿园的
整个教学法
答:
整个教学法是
我国幼儿教育家陈鹤琴提出的一种幼儿园教学法。在一定的时间内,幼儿园的各科课程和各项教育活动都围绕一个既定的中心课题来展开。陈鹤琴在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上,提出了适合学前儿童发展的课程组织法,即“整个教学法”。陈鹤琴认为,“整个教学法,就是把儿童所应该学习的东西...
英语课堂教学中3P
教学法的
运用 奥尔夫教学法在小学音乐课堂的运用
答:
下表总结了3P
教学法
在不同阶段
的特点
。三、 3P 模式的灵活运用 教师可根据课堂实际情况灵活运用3P模式。教师可以用
整个
模式来备课,也可以用其中的一个或两个。比如,一节课讲授新的语言内容,那么就用Presenting phase;另一节课组织学生练习,就用Production phase;再用一节课或几节课让学生灵活运用语言...
整个教学法
有几种?
答:
整个教学法是
我国幼儿教育家陈鹤琴提出的一种幼儿园教学法。在一定的时间内,幼儿园的各科课程和各项教育活动都围绕一个既定的中心课题来展开。陈鹤琴在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上,提出了适合学前儿童发展的课程组织法,即“整个教学法”。陈鹤琴认为,“整个教学法,就是把儿童所应该学习的东西...
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