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教育过程的本质是什么
教育的本质是什么
,谁说的?
答:
原话是
教育的本质是
一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。出自现代作家王小军的《更好的教育给孩子》,作者是一位父亲,他用心记录女儿成长点滴;也是一位教育探索者和亲历者,深入了解新西兰教育的细枝末节,用亲身经历和所思所想凝结成教育佳作。这部新西兰教育启示录,提供...
教育的本质是什么
,如何才能回归教育的本质,我们应该怎么如何做?_百度...
答:
教育的本质是什么
?教育是一种社会化的
过程
,旨在通过传授知识、技能和价值观,促进人类的智力、道德、社会和文化发展。教育不仅仅是在学校进行的,它是一个终身的过程,涵盖了家庭、社区、职业和个人发展等方面。教育的本质是培养人类的全面发展,使人们能够适应社会的需求和挑战,实现自我价值和幸福。实现...
教育的本质
意味着
什么
?
答:
教育的本质是
通过知识、技能和价值观的传授和发展,来促进学生的全面成长和个人发展。教育不仅仅是让学生获得一些具体的学科知识和实用技能,更重要的是培养学生的思维能力、创新精神、自我意识、社交能力等多方面的素质。
教学
过程的本质是什么
?
答:
4、教育性,学生进行认识的过程同时是接受德智体美劳全面发展
教育的
过程。发展说;这种观点认为认识
过程实质
上是一种心理活动过程,而学生的发展过程包括生理和心理两个方面,所以认识过程也就包含在学生的发展过程之中了。因此,把教学
过程的本质
概括为促进学生发展的过程更为恰当。教学过程的根本目的就在于...
如何理解教学
过程的本质
答:
另一方面在学生学的活动中,学生是学习的主体,课程和教材是学生学习的客体。学生的学习活动应属于认识活动的范畴。学生的认识活动是教学中最主要的活动,教学过程主要是一种认识过程。(2)教学
过程是
一种特殊的认识过程 其特殊性表现在:①间接性与简捷性;②交往性与实践性;③
教育
性与发展性;④引导...
教学
的本质是什么
答:
本质是
教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用,它推动了重大的科学技术进步。二十世纪科学技术进步给人类生产和...
你认为,
教育的本质是什么
?
答:
教育的本质是
唤醒灵魂。每个人生来就有类似却不全同的灵魂,这灵魂会在后天的经验中一部分被唤醒,一部分继续沉睡,根据唤醒部分的不同,我们会成为各种不同的人——科学家、艺术家、好人、坏人或者普通人。性相近习相远,古人诚不我欺。千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。做教育一定要有远见...
“
教育的本质是什么
?”
答:
原话是
教育的本质是
一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。出自现代作家王小军的《更好的教育给孩子》,作者是一位父亲,他用心记录女儿成长点滴;也是一位教育探索者和亲历者,深入了解新西兰教育的细枝末节,用亲身经历和所思所想凝结成教育佳作。这部新西兰教育启示录,提供...
你觉得
教育的本质是什么
?教育功利化会带来哪些危害?
答:
教育的本质是
为了人类更好的发展,同时,教育功利化会带来很多的危害。教育的重要性是不言而喻的,无论它是基于人的地位还是基于社会的地位,
教育都是
人类世界上最重要的事情。就教育状况而言,这是塑造人们的思想,培养人的本性,传授人们的知识,智慧和实现人的美德的光荣事业。但是,现实情况是,现代...
什么是教育的本质
?
答:
一、杜威关于
教育本质
的见解
什么是教育的本质
呢?杜威把它概括为三句话:“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即经验的继续不断的改造”。1、“教育即生长” 杜威认为,儿童心理活动的基本内容就是以本能活动为核心的心理机能的不断发展和生长的
过程
,教育就是起促进本能生长的作用。在《民主主义与教育》一书中,...
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