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大班单数和双数公开课
幼儿园
大班
数学教学活动
答:
抱一抱:
单数
——自己抱自己;
双数
——找个朋友抱一抱。 五、收拾物品,结束活动。 幼儿园
大班
数学教学活动 篇4 设计意图: 数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分,以往幼儿学习时,经常会出现机械记忆的情况,有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主,比较单一、乏味。新《纲要》中...
幼儿园
大班
游戏教案《边跳花杆边学数学》
答:
【活动目标 】1、通过跳花杆的游戏的形式让幼儿自由探索了解
单数和双数
。2、感受同伴间相互交流的'乐趣。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。【活动准备 】花片、大数字卡片若干、一幅美丽的图片(各类动植物若干)单双数的汉字词组卡片,花杆等。【...
《10以内单
双数
》教学反思
答:
下面是我帮大家整理的《10以内单双数》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《10以内单双数》教学反思1 认识10以内单双数》是一个数学活动,其主要目标是:了解
单数和双数
的含义,学习区分10以内的最大和最小的单数和双数。根据目标,我是这样设计、开展活动的: 第一环节是在活动的开始部分,我出示...
大班
数学教案
答:
手中抽取一张圆点卡,数一数告诉大家是几个圆点,几是单数(或双数)(游戏可反复进行) 四结束部分 总结:今天,我们认识了
单数和双数
,数两两配对后有一个是单的就叫 单数,两两配对后没有单的就叫双数。单数有:1、3、5、7、9,双数有:2、4、6、8、10. 2、收拾用具,结束本次活动。
大班
数学教案 篇4 活动...
数学
大班
备课教案
答:
游戏开始,教师逐一提出要求:翻出所有的
单数
;翻出所有的
双数
;翻出比×大的单(双)数;翻出比×小的单(双)数;有没有比10大的双数,有没有比9大的单数,有没有比1小的单数,等等。 ③“老狼”翻出一张卡片,问幼儿:它的小邻居是几?大邻居呢?它们是单数还是双数? ④统计玩具数量,确定游戏胜负。 数学
大班
备课...
幼儿园
大班
教案
答:
师:今天小朋友玩的非常开心,麦兜也一样,他想要邀请咱们一起玩一个游戏,名字叫做“捉单不捉双”,待会儿麦兜来捉人,其他小朋友要根据
单数和双数
的排列抱在一起,如果抱在一起的人数是双数,那么你们就安全了,但如果抱在一起的人数是单数,那么你们就被淘汰喽! 幼儿园
大班
教案 篇4 活动来源: 在我和别人不一样...
幼儿园
大班
教案
答:
请小朋友在已画有1——10圆点的纸上用笔圈一圈,然后把
单数和双数
按要求填写好。 教学反思 单数、双数在生活中随处可见,只要告诉幼儿单、双数的条件,幼儿能容易找到,但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学,乐意去寻找发现,这是活动设计的关键。活动的目标...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案 篇2 设计意图 第一、为了让幼儿在轻松愉快的氛围中区别和理解10以内的单
双数
,我以找朋友游戏情景导入。 第二、运用PPt操作,来让幼儿知道一组物体假如两个两个数,数到最后正好数完的是双数,数到最后还剩一个的是
单数
。 第三、让幼儿通过寻找感知、利用学具独立操作、游戏活动认识区别10以内的单...
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