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大班单数和双数公开课
幼儿园
大班
教案
答:
以下是我精心整理的幼儿园
大班
教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1 一、作品赏析 (一)内容简介 住在树林里的老奶奶为小朋友们...:两两圈在一起剩一个的数(它没有朋友)叫
单数
(1、3、5、7、9)。两两圈在一起一个也没多出来的数(它有朋友)叫
双数
(2、4、6、8、10)。 三、...
幼儿园
大班
教案
答:
1.身体上找一找那些东西是
单数
,那些是
双数
。 一个头是单数,两只手是双数,鼻子是单数等 2.请幼儿寻找活动室内什么东西是单?什么东西是双数? 活动延伸 让幼儿回家后,继续寻找家里的东西什么是单数,什么东西是双数。 幼儿园
大班
教案 篇8 一、设计意图: 大班的孩子,抽象能力有了进一步的发展,他们思维较活跃,基...
0是
双数
吗为什么 单双数怎么区分
答:
单
双数
和奇偶数的区别两个连续整数中必是一个奇数一个偶数;2.奇数与奇数的和或差是偶数;偶数与奇数的和或差是奇数;任意多个偶数的和都是偶数;
单数
个奇数的和是奇数;双数个奇数的和是偶数;单双数口诀幼儿园
大班
:单双数口诀:1、3、5、7、9,孤孤单单没有好朋友。2、4、6、8、10,两两一...
单
双数
属于哪个核心经验
答:
单双数属于数学领域核心经验。在数学中,
单数和双数
分别表示正奇数和正偶数。具体来说,单数是可以表示为形如2n+1的数(n为大于等于0的整数),而双数则可以表示为形如2n的数(n为大于等于0的整数)。在幼儿园
大班
上学期,幼儿已经对单双数的实际含义有了一定程度的了解,并通过实物操作活动形成了“两两...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案 篇6 活动目标: 1、结合围棋活动,通过游戏的形式让幼儿自由探索了解
单数和双数
。 2、感受同伴间相互交流的乐趣。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 围棋、记号笔、大数字卡片若干、一幅美丽的图片(各类动植物若...
幼儿园
大班
数学优质教案
答:
2、判断单、
双数
――幼儿数自己筐里的雪花片,先点数总数,再两个两个数。――请部分幼儿说出雪花片的总数是
单数
还是双数。――幼儿将雪花片两个两个排列,再次验证自己对单、双数的判断。3、身体上的单、双数。――请幼儿在自己身体上找一找哪些东西是单数、哪些是双数。――幼儿观察自己身体上的...
《数字格子跳跳乐》幼儿园
大班
体育教案
答:
《数字格子跳跳乐》幼儿园
大班
体育教案2 活动意图:泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于
单数
、
双数
等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案 篇6 设计思路:我们学校是围棋特色学校,“科学认读”是我们的研究课题,我在孩子们下棋前的“猜先”活动中发现,这个就是“单双数”,所以,我就把这个内容提前上,让孩子了解单双数。 活动要求: 1、结合围棋活动,通过游戏的形式让幼儿自由探索了解
单数和双数
。 2、感受同伴间相互交流的乐趣。 活动准...
幼儿园
大班
教案
答:
在幼儿操作探索图形等分的这个环节中,我应该只跟孩子说对折,而剪的过程我应该在课前剪好,到这个环节直接演示就得了,把剪的过程放进来既浪费时间了,又没有把重点突出来,这一点我觉得不够完满。 幼儿园
大班
教案 篇7 活动目标 1、激发幼儿对单
双数
的兴趣,能积极主动地参与数学活动。 2、培养幼儿的观察力、判断...
幼儿园
大班
体育教案
答:
既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于
单数
、
双数
等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。
大班
幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。 活动目标: 1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的...
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