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园长专业标准的六个维度
继续教育三
个维度
是指什么
答:
维度包含三个:专业理念与师德、专业知识和专业能力。根据查询相关公开信息显示:根据中小学教师继续教育笔记:《教师
专业标准
》摘抄得知继续教育三
个维度
是专业理念与师德、专业知识和专业能力。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。
侯莉敏:影响幼儿园保教质量的3个重要因素及有效提升方法!
答:
其次,条件质量涵盖了环境和人员素质。优质的教育环境,如安全、富有创意的空间,以及
专业
且热爱教育的教师团队,是提升保教质量的基石。而CLASS工具,作为国际评估师幼互动质量的权威框架,它划分为情感支持、班级管理与教育支持三个领域,通过10
个维度
和42项指标,助力教师的专业成长,提高与幼儿的互动效果。
教师
专业标准的
基本理念是什么,结合实际谈谈你的理解
答:
关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。三、 能力为重把科学知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学
专业
化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不...
怎样按照幼儿园教师
专业标准
提高专业能力
答:
三、
专业
能力 环境的创设与利用,创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。一日生活的组织与保育,合理的安排幼儿的一日生活的各个环节,将教育灵活的渗透到一日生活中。游戏活动的支持与引导,充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、 适宜的游戏材料,支持引发和促进幼儿游戏。教育活动的计划与...
幼儿园教师
专业标准的
突出特点
答:
本《
专业标准
》的基本内容构架包含了专业理念与师德、专业知识和专业能力3
个维度
。14个领域,框架结构与中、小学教师专业标准基本一致,但在具体内容上有所不同。尤其在专业能力方面,充分体现了幼儿园教育的突出特点和保教工作的基本任务,特别强调了幼儿园教师所必须具备的良好环境的创设与利用、幼儿一日...
中小学教师应具备哪些基本理念?
答:
中小学
专业标准的
差别是什么? 中小学教师专业标准上的差别,表现在专业部分,他认为学科知识在小学教育阶段相对于中学作用更小,过程和手段对小学教育更加重要;差异性、儿童观、教学设计是小学教师专业迫切需要的部分。从内容上看,他觉得小学教师有
6个维度
,而中学教师是4个维度。从实质上来看,对于小学教师而言,儿童的...
结合实际论述教师
专业的专业维度
答:
我结合自身的教育教学行为,针对《小学教师
专业标准
(试行)》的具体要求进行了反复对照学习,我感到自己在绝大部分的基本要求方面做得比较好。但仍然有值得自己进一步加强的方面,下面我就结合自身实际谈谈我在教师专业标准方面有待加强的地方。首先我渴望有更多的机会参加关于教育教学、教研教改方面的高端培训...
小学生品行养成的特点和规律属于《小学教师
专业标准
(试行)》“专业知识...
答:
【答案】:C 本题考查《小学教师
专业标准
(试行)》的相关规定。《小学教师专业标准(试行)》“专业知识”
维度
主要包括小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识。其中,教育教学知识的内容主要包括:(1)掌握小学教育教学基本理论;(2)掌握小学生品行养成的特点和规律;(3)掌握不同年龄小...
小学生品行养成的特点和规律属于《小学教师
专业标准
(试行)》“专业知识...
答:
【答案】:C 本题考查《小学教师
专业标准
(试行)》的相关规定。《小学教师专业标准(试行)》“专业知识”
维度
主要包括小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识。其中,教育教学知识的内容主要包括:(1)掌握小学教育教学基本理论;(2)掌握小学生品行养成的特点和规律;(3)掌握不同年龄小...
判断是否是教师应当以教师法规定的三个
标准
包括什么?
答:
中学教师
专业标准
中的三
个维度
分别指:1、第一个维度是专业理念和师德。主要是指:职业的理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人的修养与行为。2、第二个维度是专业知识。主要包括四方面:一是教育知识,二是学科知识,三是学科教学知识,四是通识性的知识。3、第三个维度是专业...
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