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初中课文以小见大的手法
朝花夕拾琐记的写作特点是什么?学习这篇
课文的
时候需要注意什么?_百度...
答:
写作特点:把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体;在对往事深情的回忆时,作者无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法”,显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界;常摄取生活中的小细节,
以小见大
;作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽
手法
。 注意点:把握当时的写作背景和所要反映的主题...
初一上册语 有哪些
课文
是
以小见大
答:
观沧海 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 等等 ...
初一
课文
《散步》
答:
(选自《
中学
语文教学》1995年第9期) 2.一曲尊老爱幼的颂歌(贺晓溪) 《散步》是一篇清新优美的散文。它像一首动人心弦的诗,一支感人肺腑的歌,颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德,反映了我国文明家庭建设的可喜成就。 文章在选材上颇有特色。作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理,精心选材,
以小见大
。
散步
初中
语文优秀导入语
答:
5、合作探究,品体语言美:在学生了解
课文
内容的基础上,我让学生进行美点大寻踪,找出自己认为好的名子并进行分析,在合作与品味中挖掘尊老的内涵。6、链接生活,接受灵魂的洗礼。散步之美就在于
以小见大
,以家庭生活的细节反映出尊老爱幼的社会美德。学习这篇课文,不仅要让学生学到知识,更要让学生...
如何写
以小见大的
作文
答:
一小见大就是用一件小的事物托物言志,表达出内心的情感 比如
初中课文
中的《枣核》,用小小的几颗枣核表达出旅美华侨对祖国深深眷恋的爱国之情.此外 你还可以模仿他
以小见大的
写法,例如写某某人送你的一本书,这本书对你的影响,表达出你对他的感谢之情.又比如,在你困难的时候,某某人借了你一块...
灯笼
课文
里的
以小见大
?
答:
用
课文
中的一小件大事,从小事可以看到大事,我们才明白
...阅读答案 与
课文
《枣核》相比,在表现
手法
上有哪些相同点和不同点...
答:
相同点:都运用
以小见大的手法
和烘托手法。都表达了强烈的思乡之情。不同点:《枣核》以人物的语言、动作描写为主。而本文则以心理描写为主。
九年级上册《差半车麦秸》教案
答:
1、知识与技能:掌握小说的相关知识,了解小说的基本要素和表现
手法
;学会分析和欣赏短篇小说,了解其“
以小见大
”的特色;学习小说中的细节描写手法,并在写作中加以运用。分析本篇小说人物形象的特点。2、过程与方法:学生结合历史背景,在教师的的指导下,理解
课文
内容;在教师的指导下,学生分析本篇小说...
课文以
一滴水的视角来写丽江有什么好处?
答:
我觉得
课文
中以一滴水的视角来写丽江,他们的好处就是说
以小见大的手法
八年级语文《泥人张》教案
答:
活动三:明
手法
,长知识 人物形象塑造得生动传神、栩栩如生,很大程度上得益于多种写作手法的恰当运用。 除去对比手法,本文还运用了哪些写作手法? 归纳总结: 本文主要运用的写作手法: 对比手法 细节描写 场景设置
以小见大
伏笔照应 悬念设置 侧面表现 留白艺术 写作手法举例: 伏笔照应 1.下雨天与泥人张从鞋底抠下一...
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