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写人物外貌特点小练笔200字
怎样让孩子写一个
小练笔
?
答:
当歌曲结束时,我的想象也缓缓消散。我意识到自己正在听着一首歌,而刚刚的一切只是一场想象。
小练笔
的类型:1、描述性小练笔:要求学生描述一个场景、人物或事物,以培养学生的观察和表达能力。例如,要求学生描写春天的景色、一个有趣的动物或一个
人的外貌特征
等。2、记叙性小练笔:要求学生讲述一个...
《最后一课》中主要
人物
分析
答:
又如对韩麦尔先生的描写。小说是从小弗郎士的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象的。由于角度的限制,作者不能直接将笔触深入到韩麦尔先生的内心,只能借助
外貌
、语言、行动描写来表现他的心理活动和性格
特征
。作品首先
写出小
弗郎士对老师的主要印象,就是“老师拿着大铁戒尺……”,当他走进教室后还特地...
听一首歌展开想象
小练笔
50
答:
当歌曲结束时,我的想象也缓缓消散。我意识到自己正在听着一首歌,而刚刚的一切只是一场想象。
小练笔
的类型:1、描述性小练笔:要求学生描述一个场景、人物或事物,以培养学生的观察和表达能力。例如,要求学生描写春天的景色、一个有趣的动物或一个
人的外貌特征
等。2、记叙性小练笔:要求学生讲述一个...
小练笔
。请你仔细观察身边其他
人的外貌
,选择其中一位,试着写一写,注意...
答:
爸爸是山,我总靠在山边,享受山清水秀的风景。爸爸是山,无论风吹雨打,爸爸总是微笑的面对生活。爸爸是山,保护着我这个刚萌芽的小苗。爸爸是水,滋润着我这棵干枯的小苗。爸爸是水,用他豁达的胸怀,包容我的一切过错。爸爸是水,唱出无比动听的人生。爸爸是树,永远为我遮风挡雨。爸爸是树,...
怎么写观察?
答:
观察
描写人物外貌
、穿戴要注意顺序。观察外貌要先看整体,身材高矮、肥瘦;再看局部,脸型、五官、头发等。观察穿戴要先从上面看戴什么帽,再往下看穿什么衣、裤、鞋,这样,就会写得有条理。观察人物外貌、穿戴要抓住
特点
。“物有千种,人有千面”,任何一个人都有自己的独特之处。每个人的年龄、...
使我--的一个人
答:
小练笔
{三}:突出何鹏“爱清洁”的
特点
,还应给下段
人物外貌描写
补充什么内容?何鹏长得眉清目秀的,白净的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛。左嘴角上有一颗红痣,笑起来,就露出来满口洁白的牙齿,还带点小酒窝呢!补充:他穿的衣服总是干干净净的,连他掏出的小手帕也叠得有棱有角,整整齐齐的。
穷人心理
描写小练笔
答:
穷人心理
描写小练笔
的方法如下:1、观察与体验:要想真实地描绘穷人的心理,首先要深入到他们的生活中去,观察他们的行为举止、言谈举止,了解他们的生活环境、家庭背景等。可以通过阅读关于贫困人群的新闻报道、纪实文学等,了解他们的生活状态和心理
特点
。2、
人物
塑造:在描写穷人心理时,要注重人物的塑造...
三年级上册语文第六单元
小练笔
怎么写
答:
2、展开想象,丰富内容 在写作时,可以根据故事情节或自己的想象来丰富文章内容,使文章更加生动有趣。例如,可以通过
描写人物
的
外貌
、动作、语言等来展现其性格
特点
;或者通过描写场景、气氛等来营造一种特定的情感氛围,让读者更加身临其境。3、使用生动的语言和修辞手法 生动的语言和修辞手法可以让文章...
人教版教材 四年级下册 第二十七课 鱼游到了纸上
小练笔
答:
(1)围观的
人
越来越多,他们议论纷纷,都赞扬着这位画图画得着了迷的聋哑青年人。有人说:“你画得可真细致,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致,仿佛金鱼在纸上游动。”一个小女孩说:“哇!叔叔!您画得可真逼真哦!您坚持每天来这里看鱼、画鱼,从来没有停过。我好佩服...
如何指导学生写好
小练笔
答:
但不少三年级学生面对习作总是苦于无事可写,无话可说,其痛苦之状令人担忧。那么如何写好
小练笔
,让它为阅读点睛,为习作奠基,构建高效作业呢?一、捕捉激情,及时练写课后的小练笔一般是在课文的启发下,学生在理解课文内容和思想感情的基础上而做的练笔。要引导学生入情入境地阅读,深入理解和体验...
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