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写人物外貌特点小练笔200字
九年级语文上册《故乡》教案
答:
明确作者是如何运用“重复”、“对比”的手法来刻画
人物
形象和展现主题的能力目标:掌握从细节、动作、语言、
外貌
、心理等描写来分析人物性格
特征
并由此推知文章主题的鉴赏方法。 情感目标:理解人物形象的复杂感情。 3、教学重点、难点: 重点:人物形象特征及其形成原因。“重复”、“对比”手法的运用分析。 难点:从分...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》优质教学设计
答:
2.正确、流利地朗读课文,感受小嘎子这个鲜活的人物形象。 3.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、
外貌
、心理活动等
描写人物
的方法。 3.激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点、难点: 1.感受小嘎子这个鲜活的人物形象。 2.学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格
特点
的写作方法。 教学准备: 《小兵...
“我”为什么要寻找修鞋姑娘?
答:
三、
小练笔
。 1、练习写小片段。要求通过观察一位同学的
外貌
、语言、动作、神态,表现同学某一方面的
特点
。 2、学生动笔练习,教师巡视指导。 3、全班交流。 (点评:学以致用,真正做到读写结合,提高学生的写作水平。) (点评:培养学生的质疑能力,引导学生边读书边思考。) (点评:让学生从整体上把握课文,培养学生不...
语文园地六上册四年级
小练笔
怎么做为下
答:
从服装 上认识老奶奶是苗族人。小女孩是我们汉族 的。苗汉两族人,不是同一族,但胜似一家 人!这件事赞扬了人与人之间的关爱的主题 。2、看仔细;要仔细观察画面的
人物
和背景。 看一看画中人物的年龄、
外貌
、神态、动 作、语言,还要观察画中的细节,如人物手中拿 的东西,画中出现的一些细小的...
圆明园的
小练笔
怎么写
答:
写
小练笔
的技巧:1、明确主题,突出重点。小练笔通常比较短小,因此需要明确主题,并突出重点。在写作前,要先确定好文章的主题和目的,明确要表达的核心观点或情感。然后,围绕主题选择相关素材,进行合理的组织和安排,使得文章更加紧凑、有逻辑。2、注重细节描写。小练笔需要注重细节描写,通过对
人物
的
外
...
六年级动作
描写作文
公开课教案
答:
投影仪显示两行字: 我思故我在。 ——笛卡尔。
人
是一根会思想的芦苇。 ——帕斯卡尔。 2、选段语言优美的
特点
: 贴切;句式多样;情感丰富,小学生
作文
《六年级写景作文教案》。五、练 1、有人去过张家界吗?如果有人回答去过,就让他谈谈感受,或简略描绘一下,如果没有,老师就直接多媒体播放《张家界风光》。 .....
三年级上册语文书第18课的
小练笔
怎么做? 100字
答:
四、描述人物形象:学生们可以选择课文中的一个角色,描述这个角色的
外貌
、性格、行为等
特征
。通过描述人物形象,学生们可以更好地理解这个角色的形象和
特点
,同时也可以提高自己的
人物描写
能力。五、写日记或
小作文
:学生们还可以写日记或小作文来记录自己对课文内容的理解和感受。通过写日记或小作文,学生...
再见了亲人
小练笔
答:
帮助的
人
:21.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 也是五年级的,我也在学 再见了,亲人。 我写
小练笔
是写:有一天,一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞,里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了,因为小女孩抓着的那根树枝就要断了,而且洞底都是荆棘藤。周围没有任何人,也没任何工具,眼看着小女孩就要死了...
提高写作能力的方法
答:
②要以“读书不放一字过”的精神去吸取营养,从字词句章到表现手法,从思想内容到艺术
特点
,都必须细心揣摩,反复咀嚼,做到不但“知其旨”,而且“知其善”。③要边读边思。“学而不思则罔”,要把别人文章中的精粹变为自己的营养,就必须认真思考。④要边读边记。
人的
记忆力不可能持久,...
鱼游到了纸上
小练笔200字
答:
围观的
人
议论纷纷:有人说:“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷,他画得金鱼栩栩如生,好像把金鱼画活了。他真的找到了一种画鱼的美感,练出这种功夫,最少也要三四年吧!”有一个小女孩高兴地拍着小手说:“第一条金鱼挥手问好呢!第二条金鱼一边唱歌,一边跳舞,第三条...一共五条小金鱼...
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