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儿童心理理论的发展特点
2016年
幼儿
卫生学统考模式题
答:
(10)掌握
儿童
思维发展的一般趋势。3.
幼儿
情绪和情感
的发展
(1)了解情绪和情感的基本知识;(2)掌握幼儿情绪和情感的
特点
和发展规律;(3)了解早期情绪情感对个性发展的作用。4.幼儿的社会化 (1)了解社会化的概念和基本
理论
;(2)理解儿童语音、词汇和语法结构的发展及儿童语言运用能力的发展:(3)理解依恋...
什么是
心理发展的
阶段性和方向性
答:
(2)同一机能特性在发展的不同时期有不同
的发展
速度;(3)从身心总体发展来看,不同时期发展速度也不一样。(六)
心理发展
的年龄
特征
与个别差异性 (七)心理发展各方面之间的相互联系和相互制约性 (八)心理发展是逐渐分化和统一的过程 一、教育与心理发展的关系 一方面,教育必须以
儿童心理
发展的...
影响人
发展
的因素,从教育学基础的角度来说有哪些
答:
人的遗传素质是逐渐成熟的,它为一定年龄阶段的儿童身心
发展特征
的出现提供了可能和限制.
儿童心理
学研究证明,儿童思维与他们大脑的重量、脑电波和脑神经结构
的发展
有关.例如人的平均脑重量的发展在新生儿期为390克,8—9个月时为660克,2—3岁时为990—1011克,9岁儿童为1350克,这与儿童思维发展在这些年龄阶段上为...
皮亚杰的教育基本原则是什么
答:
皮亚杰认知
发展理论
皮亚杰认为人的认知发展是一种建构的过程,是在个体与环境相互作用过程中实现的,而在这个过程中,会相继表现出顺序不变的四个阶段。针对每一个阶段,需要了解和掌握的重要知识点分为两个:每一个阶段的年龄、每一个阶段
儿童
和学生发展的主要
特点
。1.感觉运算阶段(0-2岁)在感觉运算...
皮亚杰做了哪些实验研究啊?有人能给出总结吗?急用,谢谢
答:
具体运算阶段(7~11岁),该阶段
儿童的
认知活动具有了守恒性和可逆性,思维的逻辑性增强,特别是出现了去自我中心主义
的特点
,儿童逐渐学会了从他人的角度看问题,逐渐能接受别人的意见,修正自己的看法。这种去自我中心主义是儿童社会性发展的重要标志。(2)启示。皮亚杰的认知
发展理论
改变了人们对儿童的...
皮亚杰的认知
发展理论
是什么?
答:
皮亚杰的认知
发展理论
是20世纪
发展心理
学上最权威的理论:
儿童
的认知是在已有图式的基础上,通过同化、顺应和平衡等机制,不断从低级向高级发展的一个建构过程。皮亚杰运用数理逻辑中的运算、对称、可逆等概念来研究儿童思维
的发展
,并用符号逻辑作探讨形式运算阶段思维过程的
特点
。他认为有了符号逻辑工具,...
有谁知道《学前
儿童发展心理
学》1,2。3。4章的作业答案啊?
答:
1、学前
儿童心理
学 :学前儿童心理学是研究0—6岁学前儿童心理年龄
特征
和发展规律的科学。2、纵向研究 :对一个儿童进行定期的、系统的随访观察,找出
心理发展
过程的系统
特点
。3、实证研究法:实证研究法是指研究者必须通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后,从这些变化中找出规律来。4、横向...
教育与心里
发展
的关系是什么
答:
乃是以后学习与适应
的发展
因素”的
理论
。以后,有些心理学家研究了
儿童心理
发展的关键年龄问题认为,2~3岁是儿童学习口头言语的最佳年龄;4~5岁是开始学习书面言语的最佳年龄;学弹钢琴要从5岁以前开始等等。这些课题,都还需要进一步深入研究。第二次世界大战后,一些心理学家做过对孤儿院孤儿的早期...
教育
心理
学中 课的三要素 是什么 简答
答:
学习的性质、结构、模式及学习能力的培养;掌握知识和形成技能、技巧的心理过程;各门学科的特殊心理现象和现代化教学技术的心理问题;学生的体质与
心理发展的
相互关系;个别差异、个性发展、超常、低常及特殊才能的
儿童心理特点
;测量与评定的心理分析;教师心理等问题。
中学生思维
发展的特点
基本
特征
答:
他们强调人类
心理发展
,包括思维发展与教育、环境有着密切联系,人的思维是在与周围社会文化环境交往过程中发展起来的,教育在其中起着重要作用,也就是他们的“最近发展区
理论
”。他们认为,只要确定儿童现有的思维水平,然后通过合适的教育方式就可以促进
儿童的
思维发展。 青少年思维
发展的特点
一、青少年的抽象逻辑思维处于...
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