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儿童心理理论的发展特点
如何依据
幼儿的心理特点
提高语言能力
答:
成人也可以利用录音机、影碟机等电教化手段,让
孩子
在日积月累中学习语言,接受语言,主动积极与他人交谈。(三)语言学习是
幼儿
语言综合化的过程幼儿学习语言时,必然要弄懂语言的含义,也就是要理解语词所代表的一类事物,它反映事物的具体
的特征
及意义、感情等。因此幼儿学习语言的过程往往和他们认识事物的过程相联系。
心理
发育的关键期是什么时候
答:
这是个体在生理、心理和社会性上向成人接近的时期。青年初期个体的
心理发展特点
为:智力水平接近成熟,抽象逻辑思维已经从“经验性”向“
理论
型”转化,开始出现辩证思维关键期是指在教育实践中,我们应抓住关键期的有利时机,及时进行适当的教学,起到事半功倍的效果。心理学的研究证明,5岁以前是
儿童
...
试述
幼儿
观察能力
发展的特点
答:
随着年龄的增长,
儿童
观察事物能力、注意稳定性逐渐提高,他们的概括总结能力也随着增长。(二)
幼儿
观察力
的发展理论
观察力是智力的一个重要组成部分,是一切能力发展的基础。我国
心理
研究工作者(姚平子,1987)根据观察的有意性对学前儿童的观察力发展提出了“四阶段说”。第一阶段(3岁):不能接受所...
半岁左右的兵兵在和爸爸玩躲猫猫的游戏时,能意识到爸爸虽然看不见,但...
答:
半岁左右的兵兵在和爸爸玩躲猫猫的游戏时,能意识到爸爸虽然看不见,但依然存在,这个过程体现了皮亚杰所说的客体永久性的概念。皮亚杰是一位著名的儿童心理学家,他提出了许多关于
儿童心理发展的理论
。其中,客体永久性是皮亚杰理论中的一个重要概念,它是指儿童在面对物体或人时,即使物体或人不在眼前...
弗洛伊德的人格
发展理论
答:
这一阶段,性第二
特征
开始逐渐成熟。身体和力量,都在急剧地向成年人发展,发展不好的话,很容易成“残酷青春”。 这个阶段最好的应对方式是提供一个抱持环境,能展现力量,也能懂得尊重别人。能竞争,能合作。 弗洛伊德人格
发展理论
分为5阶段 另外有两个经典的
心理
学现象:固着和退行 弗洛伊德心理学派叫精神分析学派。
3岁
幼儿
年龄
特点
与教育
答:
3岁
幼儿
年龄
特点
:1、思维存在于动作之中 2岁
儿童的
各种
心理
活动带有明显的直觉行动性,记忆以及思维都是在直接与事物的接触或在活动中进行的。离开了具体的事物,具体的活动便不能进行,他们往往先做后想,边做边想。如在捏泥之前往往说不出自己要捏什么,而常常在捏出某种形象之后才会说“苹果”,“...
什么是第一个提出青春期
理论的心理
学家
答:
霍尔是第一个提出青春期
理论的心理
学家。理论认为,胎儿在胎内
的发展
复演了动物进化的过程;而
儿童
时期的
心理发展
则复演了人类进化过程。个体的发展足与人种发展的四个阶段,即动物的、类人猿的,半开化的和开化的阶段相一致的。霍尔之所以提出“青春期是一次重生”的观点,是受到了达尔文进化论的影响。
怎样才能学好学前
儿童心理
学
答:
二、
理论
与实践相结合,把观察、实验和理论学习结合起来观察与实验是学习幼儿心理学的重要辅助方法。
幼儿心理的发展特点
是在幼儿的生活与活动中表现出来的。对幼儿心理特点的了解,必须建立在对幼儿实际活动进行大量观察的基础上,结合实际观察,将会更加切实地体会和认识
幼儿的心理特点
。三、影响幼儿心理发展...
儿童
认知
发展
阶段论是著名
心理
学家( )提出的。
答:
皮亚杰的研究采用对个别儿童在自然情境下连续、细密的观察方法,记录他们对事物处理的反应,属于质的研究质的研究。他这种研究方式,广为现代
儿童心理
学家所采用。。他这种研究方式,广为现代儿童心理学家所采用。皮亚杰认知
发展
阶段
理论的
分类:该理论将儿童认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算...
心理
学研究的基本方法有哪些,各有什么
特点
?
答:
横断面研究
特点
: 在同一时间点上比较不同群体的变化。优点: 纵向研究能够观察
发展
和变化,横断面研究能够提供快速的数据。缺点: 纵向研究需要长时间,横断面研究可能忽略了时间因素。6、生理学测量特点: 使用生理学指标,如脑电图、生理反应等,来研究
心理
现象。优点: 提供客观的生理学数据,揭示生理机制...
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