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14课圆明园的历史背景
王英琦《
圆明园的
毁灭》写作
背景
是什么?
答:
《
圆明园的
毁灭》是人教版小学语文五年级上册第
14课
的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱
的历史
,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真...
圆明园的
毁灭出自哪一课文
答:
历史背景
圆明园的园林艺术成就被普遍认为既体现了中国封建时代的灿烂文化,也暴露了封建帝王的挥霍无度
。由于封建统治者妄自尊大,闭关锁国,至清代中叶,整个国家的科学技术已大大落后于西方,阶级矛盾日益尖锐。
1840年(道光二十年)
西方殖民主义者挑起侵华战争-第一次鸦片战争;随后国内又爆发了反抗清王朝...
圆明园的
毁灭 这篇课文 存在小学课本 中的意义是什么?
答:
历史背景:1860年10月6日
,英法联军绕经北京城东北郊直扑圆明园,当时,僧格林沁、瑞麟残部在城北一带稍事抵抗,即行逃散。法军先行,于当天下午经海淀,傍晚即闯至圆明园大宫门。此时,在出入贤良门内,有二十余名圆明园技勇太监同敌人接仗。"遇难不恐,奋力直前",英勇抗击。但终因寡不敌众,圆明...
圆明园的
毁灭资料10字?
答:
圆明园是千园之园,是清朝的皇家园林,由畅春园扩建而来,集合了西洋和中式风格,装饰富丽堂皇
。1860年,第二次鸦片战争爆发,英法联军从天津大沽口登陆。清军惨败,咸丰皇帝逃亡热河。英法联军攻入圆明园,进行劫掠,并放火焚毁圆明园。
圆明园的
时代
背景
视频时间 06:14
圆明园的
毁灭是作者王英奇什么时候写的?
答:
课文并没有讲明哪一年写的,大概二十世纪九十年代,《
圆明园的
毁灭》是人教版小学语文五年级上册第
14课
的课文。课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。概括阐明了圆明园的毁灭是...
请介绍一下
圆明园的
史实
答:
圆明园被焚后,尚有部分景点幸存。据同治十二年(1873年)的内务府调查报告,园内幸存建筑有
圆明园的
廓然大公、紫碧山房、鱼跃鸢飞、耕云堂、慎修思永、知过堂、课农轩、顺木天、春雨轩、杏花春馆、文昌阁、魁星阁、蓬岛瑶台、万方安和十字亭、藏舟坞,长春园的林渊锦镜、海岳开襟,绮春园大宫门、庄严法界、正觉寺等...
圆明园的
资料
答:
现被辟为
圆明园
遗址公园。 [编辑本段] 【建造情况】 •
历史背景
满族世代繁衍生息在东北黑龙江流域。17世纪中叶,大举进兵华北,彻底推翻了明王朝,自东北入关定都北京,夺取全国政权,建立了历史上最后一个封建统治王朝——清朝,由于清朝统治者入关以前在东北过着游牧生活,冬季那里是林海雪原,夏季则气候凉爽。入关后,...
课文
圆明园的
毁灭主要讲的是什么?
答:
《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。圆明园的毁灭:
1860年10月6日
,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用...
关于
圆明园的
资料
答:
1860年10月6日英法联军洗劫圆明园
,文物被劫掠,10月18日-19日,三千多名侵略者闯入院内,把园中的建筑被烧毁。曾经奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟,只剩断垣残壁,供游人凭吊。 建造情况 历史背景 满族世代繁衍生息在东北黑龙江流域。17世纪中叶,大举进兵华北,彻底推翻了明王朝,自东北入关定都北京,夺取全国政权...
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