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论述课程理论及其流派
试述课程理论及
主要
流派
。
答:
【答案】:
课程理论
有以下主要
流派
。各派均有自己的基本观点和代表人物。(1)学科中心
课程论
。基本观点是:学校课程应以学科分类为基础,以学科教学为核心,以掌握基础知识、基本原理、基本技能为目标。学科中心课程论的代表人物是:斯宾塞、赫尔巴特、要素主义者、布鲁纳。学科中心课程论看到了学科知识的发展...
简述课程
的
理论流派
。
答:
(1)学科中心
课程论
。该课程论是以文化遗产和科学为基础组织起来的各门学科最传统的课程形态的总称,是指分别从各门科学中选择适合学生发展阶段的内容,组成不同的学科,并按各自所具有的逻辑和系统独立地、并列地安排它的顺序、学习时数和期限。(2)经验主义课程论(或儿童中心课程论)。该课程论认为...
试述课程理论及
主要
流派
。
答:
每个
流派
都有其独特的见解和代表人物。(1) 学科中心
课程论
。这一
理论
主张学校课程应基于学科分类,以学科教学为核心,重点在于传授基础知识和基本原理。代表人物包括斯宾塞、赫尔巴特、要素主义者和布鲁纳。学科中心课程论认识到学科知识的重要性,并试图通过掌握学科结构来解决知识增长的问题,具有一定的积极意...
课程理论
的三大
流派
答:
课程理论
的三大
流派
是学科中心
课程论
、活动中心课程论和社会中心课程论。学科中心课程论:又称知识中心课程论,代表人物:斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳。主要观点(前者有三:一是学校教育目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代,而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。二是教...
课程论
发展的五大
理论流派
有哪些?
答:
五大
课程理论流派及
代表人物如下:1. 传统主义:强调学科知识的传授和纪律的培养,代表人物有埃默森、巴特勒、卡特尔等。2. 进步主义:强调学生的兴趣和需求,注重培养学生的实际能力,代表人物有杜威、基尔帕特里克等。3. 社会重建主义:强调课程与社会的联系,注重社会问题和社会变革的教育,代表人物有凯森、...
请
简述
学科中心
课程论
的代表
流派及其
主要观点。
答:
学科中心
课程理论
的代表
流派
主要有:结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论。(1)结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,其主要观点是:①主张课程内容以各门学科的基本结构为中心,学科的基本结构是由科学知识的基本概念、基本原理所构成的。②在课程上根据儿童智力发展阶段的特点安排学科的基本...
不同
课程流派
的主张观点有哪些?
答:
现代
课程理论
的主要
流派
(一)学科中心
课程论
学科中心课程是以文化遗产和科学为基础组织起来的各门学科最传统的课程形态的总称,是指分别从各门科学中选择适合学生发展阶段的内容,组成不同的学科,并按各自所具有的逻辑和系统独立地、并列地安排它的顺序、学习时数和期限。从学校产生,学科中心课程论就发展起来了。随着...
课程
的
理论流派及其
基本观点分别是什么?
答:
1.知识中心
课程理论
知识中心课程理论也被称之为学科中心课程理论,以英国斯宾塞、德国赫尔巴特、美国布鲁纳为代表,这一理论主张学校课程应以学科的分类为基础,以学科教学为核心,以掌握学科的基本知识基本规律和相应的技能为目标。自“二战”后,这一课程理论主要来源于“要素主义”和“永恒主义”。以巴格...
课程论
的主要
流派
有哪些??
答:
1) 以杜威为代表的经验主义
课程论
强调:①学生是课程的核心;②学校课程应以学生的兴趣和生活为基础,学生在课程开发过程中其重要作用;③学校教学应以活动和问题反思为中心;④课程的组织应心理学化,考虑儿童的身心发展次序,充分关注儿童现有的经验和能力。2) 以奈勒为代表的存在主义课程论认为:①课程...
简述
主要的
课程理论流派
。
答:
(P155-159)(1)经验主义
课程论
。(2)学科中心主义课程论。(3)社会改造主义课程论。(4)存在主义课程论。(5)后现代主义课程论。
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