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简述课程内容选择的因素
什么
因素
决定着
课程内容的选择
?
答:
1、课程目标:课程目标作为课程编制过程中最首要的组成部分
,对课程内容的选择起着指导作用。内容选择必须依照目标,即有什么目标,便有什么内容,让目标和内容取得一致。2、
学生的兴趣与身心发展水平
:课程的基本目标就是促进学生的发展。因此,课程内容的选择必须考虑
学生本身的情况,必须以对学生的研究为
...
课程内容选择的因素
有哪些?
答:
1)社会需求 这里所谓社会是社会结构,它包括政治经济发展,社会意识形态、文化传统等因素
,它们对课程的设置,课程的内容有着不同程度的影响,学校课程是这些社会因素综合作用的结果。这些社会因素对课程的共同需求主要体现在:对培养新的劳动者和新的政治继承人的需要;对更新课程内容的要求;对课程设计思想的...
简述
体育
课程内容选择的
标准。
答:
[参考答案](1)应符合课程目标要求
;(2)符合学生的兴趣与爱好要求;(3)适应学生的实际运动水平;(4)与学校特点相适应,充分发挥学校体育课程现有资源的作用;(5)贴近学生生活,便于学生在学校、家庭和社区中运用。
课程内容的选择
依据是什么?
答:
选择课程与教学内容的依据是学生兴趣及发展需求
。学生兴趣:课程的基本目标就是促进学生的发展。因此,课程内容的选择必须考虑
学生本身的情况,必须以对学生的研究为依据
。发展需求:课程一方面为学生发展服务,同时又是教育的核心,体现一定的社会价值。因此,课程内容的选择除了要从儿童的实际出发,还必须考虑...
教学
课程的选择
取决于什么?
答:
综上所述,课程
选择的
基本取向是教育领域中的一个重要概念,它强调了教育者在进行课程设计和实施时需要全面考虑各种
因素
。在实际教育过程中,需要根据教育目标、学生需求和资源条件进行综合考虑,灵活应用不同的取向来选择和调整
课程内容
、教学方式、学习活动和学习评价。
如何
选择课程内容
答:
课程内容的选择必须依据
课程目标
。课程目标与课程内容之间并不是一一对应的,一个内容可能同时实现多个目标,同理,一个目标也需要很多内容来实现。2、学生的需要、兴趣和身心发展水平课程的主要功能就是促进学生的发展,因此,课程内容一方面要考虑到学生的兴趣及需要,对于提高学生的有效学习是非常重要的;另...
课程内容的选择
与组织
答:
教学内容的选择
:一、课标是选择教学内容的重要前提 《课程标准》提出,教学目标是指依托一定教学内容开展教学活动的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,是对学习者通过学习活动以后“能做什么”的一种明确、具体的表述。教学内容是指在教学过程中师生发生交互作用、为达成教学目标所...
课程内容的选择
依据
答:
选择
教学内容
要遵循启发式原则、循序渐进原则、因材施教原则、教学相长原则、量力性原则。1、启发式原则:在世界教学发展史上,启发式原则是孔子最早提出的。孔子认为,“不愤不启,不悱不发”,即任何学习活动都要建立在学生自觉需要的基础上,应当充分调动学生的主动性和积极性。启发式教学原则要求,...
课程内容选择的
原则
答:
课程内容的选择应以内容的有效性和重要性为首要考虑。社会现实的一致性课程内容的选择应与社会现实保持一致,紧密结合社会
发展需求
。广度和深度的平衡课程内容的选择应平衡广度和深度,既要涵盖全面,又要深入细节。适应性、兴趣和需要课程内容的选择应考虑学生的适应性、兴趣和需要,让学生在学习中感到...
制约
课程内容选择的因素
主要包括什么
答:
社会、儿童与学科。1、社会需求是
课程内容选择的
重要因素之一:教育的目标是培养适应社会发展需求的人才,课程内容要反映社会的政治、经济要求,满足社会对人才的需求。2、儿童发展规律也是决定课程内容
的因素
之一:不同年龄段的儿童具有不同的身心发展规律和特征,课程内容应根据儿童的认知能力、兴趣和需求进行...
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