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简述人的身心发展的一般规律
简述
个体
身心发展的一般规律
。
答:
个体身心发展具有五个基本规律:
(1)个体身心发展具有顺序性。(2)个体身心发展具有阶段性。(3)个体身心发展具有不平衡性
。(4)个体身心发展具有互补性。(5)个体身心发展具有个别差异性。
简述
个体
身心发展的一般规律
及相应的教育对策。
答:
【参考答案】个体身心发展的一般规律包括以下几个方面:(1)身心发展的顺序性
。身心发展的顺序性对教育的要求:教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进,“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。(2)身心发展的阶段性。身心发展的阶段性对教育的要求:人的身心发展的阶段...
简述人的发展规律
。
答:
【答案】:根据生理学和心理学研究,
人 的身心发展有以下规律: (1) 发展的顺序性
。人的身心发展具有一定的顺序,人的身心发展遵循
从低级到高级、由变到质变的过程
。 (2) 发展的阶段性人在不同的年龄阶段身心发展表现出不同的特征。 (3) 发展的差异性。个别差异迕不同层次和程度上存在。 (4) ...
论述
个体
身心发展的一般规律
及其对教育的启示。
答:
第二,个体身心发展具有顺序性。
从出生到成人,个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程
。从生理方面来看,身体的发展基本是按照“从头部向下肢”、“从中心部位向边缘方向”发展的过程。从心理角度来看,儿童思维能力的发展是从具体形象思维逐步发展到抽象逻辑思...
简述
个体
身心发展的一般规律
答:
简述个体身心发展的一般规律有:
顺序性、阶段性、不平衡性
。1、顺序性:是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
顺序性强调的是人的发展是有顺序的
,而且往往这个顺序是不可逆的。比如,人的身体发展是遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的...
人的身心发展规律
是什么?
答:
人的身心发展的一般规律:
1、个人身心发展的顺序性
。个体身心发展整体上具有一定的顺序,身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序,从低到高,从简单到复杂。2、个人身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务。3、个人身心发展的不平衡性。
影响人
身心发展的一般规律
教资
答:
影响人身心发展的一般规律如下:
1.个体身心发展的顺序性
个体身心的发展是一个由低级到高级.由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。在这一过程中,整个身心发展具有一定的顺序性,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性。2.个体身心发展的阶段性 不同年龄阶段呈现不同的特征,前后...
身心发展的一般规律
答:
个体身心发展的一般规律有
顺序性、阶段性、不平衡性
、互补性和个别差异性。1、顺序性:人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。2、阶段性:个体的发展是分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。3、不平衡性:...
考研教育学重要知识点:
人的身心发展
及其
规律
?
答:
(三)人的身心发展的一般规律1、人的身心发展具有顺序性和阶段性人的身心发展具有顺序性,不仅整个身心表现出一定的顺序,身心发展的个别过程和特点也是如此。人的身心发展具有阶段性,在人的发展过程中,身体、心理的发展都呈现出相对独立的前后衔接的阶段。人的
身心发展的顺序性
和阶段性要求我们的教育必须循序渐进地促进...
人的身心发展的一般规律
是什么?
答:
人的身心发展的
互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系,它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。人的身心发展的互补性
规律
,要求教育工作者首先要树立信心,相信每一个学生,特别是暂时落后或其他方面的缺陷的学生,通过其他方面的补偿性发展,都会达到与
一般
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